La Escuela de Verano para Graduados en Relaciones Internacionales ofrece la oportunidad de analizar los principales retos políticos, económicos y de seguridad a escala mundial. El programa permite a los participantes adquirir conocimientos sobre asuntos internacionales y desarrollar habilidades para descifrar la compleja dinámica mundial.

Desarrolle las habilidades necesarias para ayudar a que nuestro mundo altamente interconectado funcione mejor. Estudia Relaciones Internacionales con Oxford Summer Courses y observarás personas y lugares para descubrir cómo mantener relaciones diplomáticas positivas entre países y prevenir conflictos internacionales.

Este curso estimulante le brindará la oportunidad de participar en algunos de los problemas más desafiantes y apremiantes de las relaciones internacionales y los conflictos. Explorará las principales características del entorno de seguridad global actual, desde el terrorismo hasta las tensiones producidas por el cambio climático, desde la proliferación nuclear hasta la crisis migratoria.

Examina diferentes patrones de desarrollo político y política contemporánea en Europa, América Latina, África y Asia. Introduce el método comparativo en la ciencia política y las teorías en competencia sobre el desarrollo político y el cambio político.

Nos complace anunciar que la inscripción para la Escuela de Verano 2025 en Sciences Po Lille se abrirá oficialmente el 24 de febrero de 2025.\n¡Sea parte de la Escuela de Verano 100% dedicada a aclarar la complejidad del pasado, presente y futuro de Europa!

Elegir los cursos adecuados de química orgánica es una secuencia de dos semestres de química orgánica. La secuencia de cursos por lo general satisface los requisitos de los estudiantes que están interesados en pre-medicina / odontología, otras ciencias médicas / de la salud, o ciencias biológicas.

Principios del análisis cuantitativo y del análisis instrumental. Introducción al análisis de errores, estadística básica, química ácido-base y espectroscopia electrónica (atómica y molecularUV, AAS).

El curso recorre la historia del genocidio en el siglo XX y la cuestión de la intervención humanitaria para detenerlo, un tema que ha sido especialmente controvertido desde el final de la Guerra Fría. La discusión anterior a la década de 1990 comienza con el genocidio armenio durante la Primera Guerra Mundial e incluye el Holocausto y Camboya bajo los Jemeres Rojos en la década de 1970. La cobertura del genocidio y la intervención humanitaria desde la década de 1990 incluye las guerras en Bosnia, Ruanda, Kosovo, el Congo y Sudán. La última sesión del curso se dedicará a una discusión sobre la Corte Penal Internacional y los tribunales penales separados que tienen la tarea de investigar y castigar a los perpetradores de genocidio.

Este curso examinará conceptos y teorías en el estudio de los asuntos mundiales y la política global. o los principales enfoques del realismo y el liberalismo, así como los principales enfoques críticos, incluidos el feminismo y el poscolonialismo. Se discutirán teorías y conceptos en el contexto de estudios de casos históricos y contemporáneos, incluida la Guerra Fría, la invasión de Irak en 2003, la crisis financiera mundial de 2008 y la pandemia de COVID-19. También se utilizarán marcos académicos relevantes para dar sentido a los principales problemas en el estudio y la práctica de la política global, como la proliferación de armas, la intervención humanitaria y la crisis climática.

La Misión de Estudio tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes universitarios una comprensión de la relevancia de Roma como centro diplomático, cultural y económico a través de reuniones con actores políticos, representantes culturales y empresas. Al mismo tiempo, los participantes tendrán la oportunidad de construir una red con estudiantes provenientes de todo el mundo. TEMA DEL CURSO “AGENDA DE DESARROLLO SOSTENIBLE 2030”.

El Modelo Virtual UE 2022 se basará en los resultados de la Conferencia sobre el Futuro de Europa, y más precisamente se centrará en el Cambio Climático. Los alumnos asumirán los roles de los miembros del Parlamento Europeo o de los ministros del Consejo de la Unión Europea y tendrán que decidir cómo modificar la Ley del Clima de acuerdo con los resultados de la Conferencia sobre el Futuro de Europa.