14 Cursos de educación Doctorado Degree Programs

El programa de estudios de Doctorado en Didáctica de las Matemáticas se enfoca en la preparación de científicos y trabajadores conceptuales con competencias para la investigación científica en didáctica de las matemáticas y el análisis y evaluación de contenidos curriculares, incluidas las universidades formadoras de docentes. El programa de Didáctica de las Matemáticas involucra principalmente el campo de las matemáticas, la pedagogía, la didáctica general y la psicología. Programa sin especialización.

El objetivo del programa de doctorado en Didáctica de la Química es preparar especialistas para mejorar la calidad de la educación química en la República Checa de acuerdo con las necesidades sociales actuales y de acuerdo con los programas educativos de los países europeos avanzados basados en los resultados de la investigación científica. El programa de doctorado está enfocado a la preparación de especialistas en el campo de la teoría de la educación química de acuerdo con los conocimientos actuales de la química, la pedagogía, la psicología, la sociología, la informática y otras disciplinas. Es un programa sin especialización. Programa sin especialización.

El doctorado. El programa de estudios Teoría y educación musical está diseñado para preparar al futuro personal científico que podrá trabajar de forma independiente en su trabajo creativo y científico en el área de la educación musical y la teoría musical. El programa de estudio tiene como objetivo profundizar sistemáticamente el conocimiento en el área de interés, proporciona resultados de la educación/pedagogía musical y la investigación musical y científica, incluidas las tendencias actuales en la educación musical que deben desarrollar una competencia musical específica para comenzar el trabajo científico independiente en el campo. El programa de estudios proporciona un marco científico para el área de investigación en pedagogía musical de conformidad con la teoría musical. Programa sin especialización.

Filosofía de la educación enseña filosofía de la pedagogía y la educación en relación con la historia de la filosofía y los conceptos principales de la filosofía contemporánea. La Filosofía de la Educación se basa en las tradiciones del pensamiento crítico, la antropología filosófica, la filosofía social y política, la ecopedagogía y la pedagogía crítica; además, abarca otros enfoques de las ciencias sociales, como la antropología cultural, la sociolingüística y la sociología, con el objetivo de estudiar los problemas generales de la sociedad contemporánea. El objetivo de la investigación doctoral es la preparación académica de individuos que se destaquen en su pensamiento creativo, crítico y conceptual, con alcance interdisciplinario, y que sean capaces de desarrollar la Filosofía de la Educación y campos afines. Los graduados estarán preparados para evaluar y conceptualizar metas y estrategias de educación y pedagogía en instituciones académicas y educativas y en el sector estatal. Programa sin especialización.

El programa de estudios está enfocado a los problemas de didáctica de la física y problemas generales de la física. Proviene de disciplinas científicas como la física, la didáctica de la física, la pedagogía y la psicología. El objetivo principal es proporcionar a los estudiantes una visión compleja de la didáctica de la física, enseñarles la práctica científica independiente en este campo y permitirles una comprensión más profunda de algunas partes de la física. Este programa sigue naturalmente el programa de maestría en Educación Física para escuelas secundarias que, de toda la Universidad Charles, se puede estudiar únicamente en la Facultad de Matemáticas y Física. Por tanto, es natural que esta facultad también cuente con un programa de doctorado centrado en didáctica de la física y problemas generales de la física. Este programa de estudios es único al ser el único en nuestra universidad que ofrece estudios a nivel de doctorado en el campo de la didáctica de la física.

Los estudios de doctorado se conciben como un programa preparatorio para académicos e investigadores cuyos esfuerzos creativos contribuyan al desarrollo de la teoría y la investigación en el campo de las ciencias de la educación. El programa tiene como objetivo preferentemente mejorar su experiencia relevante, difundir los hallazgos y tendencias de investigación relevantes en el campo de la educación y cultivar las competencias metodológicas de los estudiantes de doctorado. El enfoque general del programa de estudios ofrece a los estudiantes la oportunidad de familiarizarse más profundamente con las disciplinas pedagógicas. El punto focal del estudio de doctorado es una disertación/tesis doctoral, definida como un trabajo académico original cuyos hallazgos enriquecen el respectivo campo de estudio dentro del contexto más amplio del desarrollo de la disciplina. Debido a la naturaleza y contenido del estudio, el solicitante podrá consultar la temática, la estructura del proyecto y las posibilidades para su tramitación con los potenciales directores de estudios de doctorado. Programa sin especialización.

El estudio de doctorado está diseñado como una preparación de investigadores en el campo de la psicología educativa y escolar, quienes participarán en el desarrollo de la teoría y la investigación psicológica a través de actividades creativas independientes. El estudio de doctorado profundizará el conocimiento en el campo con la aplicación de conocimientos checos y extranjeros y los resultados de la investigación ampliarán aún más las habilidades y competencias metodológicas y de investigación de los estudiantes de doctorado, así como las habilidades de presentación, con énfasis en la psicología educativa y escolar. otras disciplinas psicológicas y ciencias sociales. El objeto del estudio de doctorado es la disertación, que tiene el carácter de trabajo científico original. A través de la tesis de investigación empírico-teórica o teórica, el doctorando adquiere nuevos conocimientos sobre el tema estudiado y enriquece así su descripción y conceptualización científica. La disertación está involucrada en el desarrollo del campo en el contexto nacional e internacional. El objetivo del estudio es preparar investigadores que, en el caso de una carrera académica posterior en la universidad, se involucren en actividades pedagógicas, científicas y de investigación en psicología educativa y escolar, posiblemente también en disciplinas psicológicas afines y otras ciencias sociales; en el caso de una actividad psicológica práctica, los trabajadores teorizarán el campo dado y lo abarcarán en un contexto profesional más amplio. Es un programa sin especialización.

El Doctorado en Didáctica de la Educación Artística. El programa de estudio apoya áreas de bellas artes y su teoría relacionada con las ciencias sociales de la educación y la didáctica en un ámbito integral de enfoque científico internacional y basado en la investigación. El Ph.D. El programa debe fortalecer el conocimiento de la educación artística y la reflexión artística en la especialización de las carreras de educación artística y artes creativas, enfocándose así en la didáctica de la clase de arte. El área de investigación del programa, entonces, el enfoque principal es implementar el modelo de arte reflexivo que está dirigido a la producción de arte creativo y basado en la indagación que, en consecuencia, conduce a la creación de metodologías y marcos para transformaciones didácticas y pedagógicas en las bellas artes y las artes creativas. . Programa sin especialización.

El objetivo principal del programa de estudios de educación especial es preparar personal altamente calificado para el trabajo teórico y de campo en el ámbito de la prestación de servicios de educación especial en la más amplia gama posible, de acuerdo con la estructura diferenciada de los campos de estudio checos de educación especial (SSP – apoyo para discapacidades relacionadas con la vista, el oído, el estado físico o mental, apoyo a ciudadanos con déficit de habilidades comunicativas, trastornos del espectro autista, trastornos de conducta o apoyo a personas con desventajas sociales) con especial atención a los temas actuales de la educación especial contemporánea en el contexto internacional. . El activo fundamental del Ph.D. El estudio en el campo de la educación especial es la preparación de especialistas para tener éxito en proyectos de investigación científica independientes, que conduzcan a su crecimiento personal y profesional para enriquecer el campo científico de la educación especial como un área moderna de las ciencias sociales. Programa sin especialización.

El programa se enfoca en la educación de graduados preparados para resolver problemas de investigación en el área de ciencias de la computación relacionada con la generación y procesamiento de información visual (gráficos de computadora, análisis de imágenes, visión artificial) y / o desarrollo de juegos de computadora.

Este programa de estudios presentado para revisión tiene como objetivo formar profesionales que puedan aplicar creativamente su experiencia teórica en los estudios de inglés dentro de un contexto educativo ampliamente concebido que abarca todas las etapas educativas. El programa también fomenta el ingenio y la flexibilidad, produciendo así expertos eruditos que pueden reevaluar las necesidades cambiantes de la enseñanza de lenguas extranjeras e incorporarlas a su metodología. Quizás lo más importante es que el programa de estudios presentado para revisión es una simbiosis entre el campo principal de estudio (es decir, la filología inglesa, que abarca aspectos lingüísticos y literario-culturales) por un lado, y la didáctica del inglés y la didáctica aplicada por el otro. Este es un programa sin especialización.

El programa de estudio "Álgebra, teoría de números y lógica matemática" ofrece a los estudiantes una educación avanzada en un área seleccionada. La educación permite a los graduados del programa seguir una investigación contemporánea. Les enseña los conceptos básicos del trabajo científico independiente y cómo abordar diversos problemas abstractos.

El programa de estudios se implementa dentro del campo científico de la Kinantropología. La investigación en Cineantropología aborda los efectos complejos de la actividad física intencional y espontánea en el desarrollo de la personalidad humana en el contexto biopsicosocial y las condiciones del entorno de la educación física y el deporte, la fisioterapia, la educación física para la salud, incluida su gestión eficaz. La cineantropología, por lo tanto, representa un campo interdisciplinario que requiere variabilidad en el enfoque para resolver problemas de investigación, en el que durante mucho tiempo se ha enfatizado un enfoque sistémico con énfasis en la metodología.

El programa de Doctorado en Educación en Tecnologías de Aprendizaje (EDLT) prepara a los estudiantes para liderar las ramas de tecnologías de aprendizaje de escuelas, corporaciones y otras organizaciones públicas y privadas. Este programa de tecnología educativa es ideal para personas con un alto nivel de comodidad y competencia en el uso de la tecnología y las redes sociales.