El curso consta de 120 créditos ECTS, que se pueden obtener en cuatro semestres de estudio a tiempo completo. Los créditos ECTS se distribuyen de manera similar a lo largo de los semestres, y la tesis de maestría se redactará en el último semestre.

El curso está organizado en cinco áreas de estudio. Además, existe una asignatura optativa obligatoria que tiene como objetivo brindar a los estudiantes la oportunidad de enfocarse en un campo científico o académico de acuerdo con sus propios intereses (por ejemplo, Neuropsicología Clínica o Trauma Social o Áreas Selectivas de Trabajo y Psicología Organizacional u Otros Campos ). Además, los estudiantes deben adquirir experiencia laboral completando una formación profesional práctica en prácticas de al menos 330 horas.

Al diseñar sus módulos conceptualmente, la UIP se esfuerza por mejorar la transparencia tanto del contenido como de los objetivos de los estudios, facilitar la planificación de las opciones de movilidad, también entre cursos de estudio, por ejemplo, junto con la carga de trabajo para los estudiantes, y espaciar esto uniformemente durante el curso de estudio en la mayor medida posible. Además, la UIP se considera comprometida con su objetivo de apoyar el desarrollo de habilidades profesionales críticamente reflexivas que se centran en lo humano, acompañadas de habilidades prácticas especializadas de resolución de problemas. Por lo tanto, siempre que sea posible, los módulos deben reflejar y mapear las tareas y áreas de trabajo típicas, en términos de aplicaciones prácticas o en la investigación y la enseñanza, y preparar a los estudiantes para estas responsabilidades.

Como regla general, los módulos se enseñan en un período de tiempo que se extiende a lo largo de dos semestres como máximo. Se proporcionan en ciclos anuales o seis, mensuales.

Los módulos para todos los cursos de estudio están integrados en un programa de estudio representativo que proporciona una secuencia cronológica inteligente para los módulos. Sin embargo, fundamentalmente no hay restricciones formales de admisión al curso en general. En consecuencia, no se requieren competencias o conocimientos previos específicos para asistir a los módulos en un curso de estudio. Los módulos en los cursos de Estudios Educativos de MA y / o Psicoanálisis Aplicado y Estudios Culturales Psicoanalíticos pueden estudiarse fundamentalmente como asignaturas optativas obligatorias en la Psicología de MA.

El programa de Psicología MA se divide en cinco áreas de estudio.

• Psicología reflexiva y psicoanálisis teórico (módulos 1 y 8)
• Estudios de psicología social (Módulo 2)
• Psicología del desarrollo, psicopatología del desarrollo y estudios del trastorno (módulos 3 y 4)
• Diagnóstico e intervención (módulos 5, 6, 9 y 10)
• Métodos de investigación orientada a la práctica (Módulo 7)

El contenido se distribuye en los siguientes 10 módulos:

1. Historia del psicoanálisis en el contexto del establecimiento de la psicología como ciencia (6 ECTS)
   Interés cognitivo y métodos en psicoanálisis, enfoques fundamentales para la conceptualización de la psique
   El módulo asume enfoques de psicología de profundidad psicoanalítica incrustados en la formación de objetos y la ruta del conocimiento, la historia de la ciencia y las ideas hacia los cuerpos de conocimiento psicológicos y filosóficos. La especificidad de la situación del conocimiento psicoanalítico constituye la referencia. Se transmite la teoría del desarrollo histórico de estos enfoques en relación con sus condiciones y circunstancias discursivas.
2. Estudios de Psicología Social (6 ECTS)
   Impulso y afecto, pensamiento y habla, microsociología de la interacción humana
   El módulo consolida el conocimiento de los estudiantes sobre las teorías y métodos de la psicología social, la reciprocidad de la percepción corporal y la formación del lenguaje, y proporciona una introducción a la microsociología de la conversación.
3. Psicología del desarrollo (6 ECTS)
   Teorías del desarrollo / psicopatología del desarrollo
   El módulo proporciona una descripción general de las teorías y métodos en psicología del desarrollo, psicopatología del desarrollo, así como teorías y métodos psicoanalíticos del desarrollo.
4. Estudios generales y específicos del trastorno (9 ECTS)
   Psicopatología y su clasificación
   El módulo transmite conocimientos sobre las clasificaciones y diagnósticos clínicos, psicológicos y neurobiológicos, junto con los conceptos y hallazgos de los trastornos mentales, al tiempo que permite la comparación con los conceptos de estudios de trastornos psicoanalíticos generales y especiales.
5. Diagnóstico psicológico (9 ECTS)
   Teorías y práctica de los diagnósticos psicológicos y psicoanalíticos
   El módulo transmite conocimientos y habilidades en el diagnóstico psicológico y una comparación con los métodos psicodinámicos.
6. Intervención psicoterapéutica (9 ECTS)
   Teoría y práctica de la intervención psicoterapéutica
   El módulo transmite conocimientos fundamentales y competencias básicas en la intervención psicoterapéutica.
7. Métodos de investigación (18 ECTS)
   El módulo transmite conocimientos y habilidades de metodología de investigación en diagnóstico, psicología del desarrollo sobre una base transversal y longitudinal, en epidemiología de la salud, investigación comparativa de resultados y procesos, en diseños experimentales, así como en investigación de psicología pura en el laboratorio.
8. Ciencia y Epistemología / Teorías de la asignatura (6 ECTS)
   Procesos de formación teórica, campos no clínicos del psicoanálisis y la psicodinámica.
   El psicoanálisis como epistemología y teoría del sujeto: lecturas transdisciplinarias de las teorías psicoanalíticas, su formación de conocimientos y sus cuerpos de conocimientos. Interfaces con epistemes de psicología, estudios sociales, humanidades, estudios culturales y / o ciencias humanas.
9. Prevención y Asesoramiento (6 ECTS)
   Prevención de enfermedades, promoción de la salud, conceptos de asesoramiento psicodinámico
   El módulo transmite conocimientos sobre métodos de prevención, promoción de la salud y asesoramiento junto con sus respectivas bases teóricas. La intención es supervisar los distintos campos de aplicación (tanto en el mundo en el que vivimos como en el mundo laboral) y, sobre todo, transmitir las "habilidades básicas" que se requieren en los distintos entornos de trabajo preventivo y de asesoramiento.
10. Optativa (5 ECTS)
    Neuropsicología clínica o trauma social o áreas selectivas de trabajo y psicología organizacional u otros campos (por nombrar)
    Los temas del módulo son los déficits funcionales en las experiencias y el comportamiento que surgen de daños, enfermedades o cambios relacionados con la edad en el sistema nervioso central.

Nuestro objetivo en la UIP Berlín es familiarizarlo con todo el espectro del discurso para que después tenga a su disposición la mayor gama posible de opciones y perspectivas profesionales. Independientemente de la dirección de la carrera, tiene la intención de tomar: con su título de Master of Arts Psychology de la IPU de Berlín, estará excelentemente preparado y equipado para su futuro profesional. La intención del curso de Master of Arts Psychology es permitirle trabajar de forma independiente como psicólogo clínico, avanzar en sus estudios científicos o académicos y seguir una carrera universitaria o de educación superior, según sea el caso. Como graduado, puede seleccionar una dirección psicoterapéutica de su elección (terapia conductual, psicología profunda, psicoanálisis).

Si, como estudiante internacional, planea trabajar en el campo de la psicoterapia después de graduarse de la IPU de Berlín, le recomendamos que consulte los requisitos para el reconocimiento como terapeuta en su país de origen antes de postularse en la IPU de Berlín.