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Máster especializado en diseño para niños y juguetes

El Máster en Diseño para Niños y Niñas está organizado en colaboración con Assogiocattoli, que representa a los fabricantes y distribuidores italianos que trabajan en este sector. Italia, en general, destaca en el diseño (es decir, en la cultura, el método y la práctica del proyecto y la producción) en varios campos como la moda, la alimentación y la creatividad aplicada a múltiples actividades, pero en la producción de juguetes y puericultura, el diseño italiano todavía no ha jugado un papel clave en la construcción de una identidad reconocible. El “Sistema de Diseño” y el “Sistema de Empresa” muestran episodios significativos, pero ciertamente no una supervisión coherente y reconocible en los productos para niños, en el mobiliario para niños, en el sector del juego y del juguete. De este escenario, surge la necesidad de una formación politécnica y polivalente.

Los diseñadores, y en particular los diseñadores estratégicos, tienen la función de crear escenarios y comprender los numerosos aspectos y habilidades que componen el sistema. Diseñar un juguete o un producto/servicio para niños requiere las habilidades necesarias para diseñar todo el sistema de artefactos, en torno al niño y para los productos y servicios.

En realidad, con demasiada frecuencia los productos para niños han sido interpretados como la declinación de bienes preexistentes, sobrecargados de signos, funciones y colores insertados en un embalaje deliberadamente redundante, o la reproducción sin mediación de un objeto adulto. Hoy en día, la tecnología ofrece posibilidades interesantes, pero a menudo no es un vehículo de contenido calificado capaz de generar nuevas formas de juego, aprendizaje y socialización o estimular la creatividad y la imaginación, sino que más a menudo es un componente autorreferencial y no apto para niños.

Si pensamos hoy en el “Diseño para Niños”, entonces nos damos cuenta de la cantidad y tipo de habilidades necesarias para diseñar un producto de calidad dirigido al mundo infantil.

El Máster en Diseño para Niños y Juguetes tiene tres tipos de salidas laborales:

• Profesionales y consultores autónomos capaces de pensar, desarrollar y gestionar proyectos de sistemas producto-servicio y actividades educativas (formación, laboratorios, talleres, etc.)
• Startuppers capaces de dar vida a nuevos negocios dentro de la oferta para niños aprovechando oportunidades transversales en diferentes sectores y áreas (desde tecnología hasta servicios)
• Cargos en oficinas de investigación y desarrollo, oficina técnica, marketing y comunicación de empresas, organismos e instituciones que tengan negocios relacionados con el sistema infantil.

Frecuencia

El proyecto formativo se basa en un modelo de aprendizaje a distancia: a través de la plataforma de aprendizaje electrónico Moodle, los estudiantes pueden acceder a módulos de formación teórica que pueden gestionar de forma autónoma según sus necesidades. El enfoque de enseñanza basado en el aprendizaje electrónico se ve reforzado por el apoyo constante de los coordinadores didácticos y los profesores durante todo el curso, mediante el uso de herramientas digitales como la plataforma de colaboración Slack y Microsoft Teams para la planificación de videoconferencias y reuniones individuales, e intercambios de correo electrónico específicos. En la fase siguiente, el programa incluye un enfoque basado en el diseño de “aprender haciendo” con actividades de taller, para las que se recomienda encarecidamente la presencia física en POLI.design , pero no es obligatoria, y el trabajo de proyecto desarrollado durante la pasantía profesional.

Plan didáctico

El proyecto educativo se basa en un enfoque que integra módulos de formación teórica en e-learning con actividades de taller, para las cuales la presencia física es muy recomendable pero no obligatoria, y un trabajo de proyecto desarrollado durante las prácticas profesionales.

Módulos didácticos

Módulos de formación teórica en modalidad e-learning:

Los estudiantes, a través de la plataforma e-learning, siguen todos los módulos didácticos e-learning gestionando de forma autónoma los tiempos y las horas de uso de los contenidos didácticos con ejercicios para la evaluación de los contenidos de aprendizaje. Los módulos de formación teórica, impartidos en modalidad e-learning, versan sobre los siguientes temas:

• diseño estratégico y pensamiento de diseño;
• diseño centrado en el ser humano;
• marketing y comunicación;
• las empresas, el sector y los mercados;
• tecnologías y materiales;
• leyes y seguridad;
• pedagogía, psicología, ergonomía cognitiva;
• comunicación y distribución.

Talleres presenciales de diseño:

Los talleres son sesiones intensivas de diseño de cuatro semanas de duración cada una (el programa del máster incluye 2 talleres realizados con empresas que operan en el sector orientado al niño). A partir de las habilidades adquiridas en los módulos de aprendizaje electrónico y durante los talleres, el candidato podrá desarrollar un trabajo de proyecto durante una pasantía profesional de 3 meses de duración . Durante la pasantía, el candidato podrá desarrollar de forma independiente un proyecto final basado en la experiencia práctica desarrollada en la pasantía y los conocimientos e intereses adquiridos a lo largo del máster. El Proyecto Final debe entregarse en forma de presentación digital y discutirse en una sesión de examen con la presencia del Comité Docente designado.

• 1º en Italia
• 4to en Europa
• octavo en el mundo

Politecnico di Milano - Ranking QS 2023 en la categoría Arte y Diseño