- Maestría en Análisis de Comportamiento Aplicado
Belfast, Reino Unido
Máster en Ciencias (MSc)
DURACIÓN
3 años
IDIOMAS
Inglés
PASO
Tiempo completo, Tiempo parcial
PLAZO DE SOLICITUD
31 Aug 2026
FECHA DE INICIO MÁS TEMPRANA
Sep 2026
TASAS DE MATRÍCULA
GBP 23.000
FORMATO DE ESTUDIO
Mezclado
El análisis del comportamiento ha sido reconocido como la base para la intervención médicamente necesaria y la provisión educativa para personas en el espectro del autismo y otras poblaciones clínicas o no clínicas. Con la creciente prevalencia de los trastornos del espectro autista (ahora estimado en 1:54), el análisis del comportamiento ha experimentado un aumento significativo en popularidad.
Hay más de 57 000 analistas de comportamiento certificados en todo el mundo y se prevé que este número aumente dado que la aprobación profesional se considera la clave para brindar servicios de alta calidad a individuos, familias, escuelas y entornos relacionados. Además, el análisis del comportamiento se aplica cada vez más a la educación general, la educación especial, los entornos de atención social y de salud y los entornos de liderazgo organizacional.
Este programa es un programa de aprendizaje combinado altamente interactivo. Toda la enseñanza clave se lleva a cabo en línea con talleres en el campus que se llevan a cabo una vez por semestre, brindando a los profesionales de una amplia gama de antecedentes una experiencia científicamente validada que es aplicable a la educación general y de necesidades especiales, la inclusión, el plan de estudios, el aprendizaje y la pedagogía. Debería ser de interés para los profesionales que deseen convertirse en Analistas de Comportamiento Certificados por la Junta (BCBA®)*, para aquellos en las profesiones de 'ayuda' (por ejemplo, profesores, terapeutas del habla/lenguaje, terapeutas ocupacionales, psicólogos) y estudiantes que se preparan para estudios de doctorado.
Tenga en cuenta que, lamentablemente, este curso no es elegible para una visa de nivel 4.
Aspectos destacados del análisis de comportamiento aplicado
Más del 83 % de las investigaciones enviadas por colegas de la Unidad de Evaluación de la Educación se consideró 'Líder mundial' o 'Excelente a nivel internacional' por un panel de revisión por pares (REF2021).
Enlaces de la industria
- El elemento de práctica supervisada no está incluido en el programa. Sin embargo, el Center for Behavior Analysis tiene vínculos estrechos con proveedores internacionales de servicios y colocación y puede proporcionar contactos para colocaciones supervisadas de acuerdo con los estándares de experiencia BACB.
Desarrollo de carrera
- Verificación ABAI La Asociación Internacional para el Análisis del Comportamiento ha verificado que el programa cumpla con los requisitos de trabajo del curso para la elegibilidad para tomar el examen Board Certified Behavior Analyst® o Board Certified Assistant Behavior Analyst®. Los solicitantes deberán cumplir con requisitos adicionales antes de que puedan ser considerados elegibles para tomar el examen.
Experiencia del estudiante
- Flexibilidad El programa está diseñado para satisfacer las necesidades de los profesionales locales e internacionales y se imparte a través del aprendizaje combinado. También está disponible una opción de Diploma de Posgrado en ABA.
Estructura del curso
Los estudiantes pueden matricularse a tiempo completo (1 año) o a tiempo parcial (2-3 años). Los estudiantes a tiempo parcial suelen cursar uno o dos módulos por semestre. Los estudiantes a tiempo completo suelen cursar tres módulos por semestre. Algunos módulos pueden cursarse como cursos cortos.
La Maestría se otorga a los estudiantes que completan con éxito seis módulos impartidos (120 CATS) y una disertación de 15.000 palabras (60 CATS) o un Portafolio ABA (60 CATS), así como la auditoría 'Introducción a los métodos de investigación: niños, jóvenes y Módulo en línea de Educación en el Semestre 2.
Los estudiantes pueden salir con un Diploma de Posgrado en Análisis de Comportamiento Aplicado al completar con éxito 120 puntos CATS de los módulos Pathway enseñados.
**La ruta de estudio a tiempo parcial de 2 años está sujeta a la normativa específica de la Universidad.
Proporción indicativa de tiempo dedicado a clases, tutorías/seminarios/laboratorios y estudio privado en un semestre de enseñanza: 15 o 17,5 horas de impartición en línea, 5 o 2,5 horas de seminario presencial por módulo de 20 puntos CATS.
Módulos centrales
- Introducción a los métodos de investigación: niños, jóvenes y educación (en línea) (0 créditos)
- Disertación (60 créditos)
- Conceptos y principios del análisis del comportamiento (20 créditos)
- Cambio de conducta en la educación y supervisión de otros (20 créditos)
- Evaluación en Análisis de la Conducta (20 créditos)
- Conducta ética y profesional (20 créditos)
- Elementos fundamentales del cambio de comportamiento (20 créditos)
- Evaluación en el Análisis de la Conducta (20 créditos)
La mayoría de los estudiantes ya tienen empleos relevantes y el mercado laboral es saludable para los analistas de conducta en la actualidad. Los analistas de conducta profesionales tienen las habilidades y los conocimientos para desarrollar, implementar y evaluar intervenciones de calidad que ayuden a producir cambios de conducta positivos en una variedad de entornos.
Normalmente, los analistas de conducta trabajan en profesiones de "ayuda" (psicólogos, profesores, terapeutas del habla y del lenguaje, terapeutas ocupacionales). Cada vez más, los puestos de trabajo anunciados para gestores de comportamiento o especialistas requieren el estatus de BCBA, y existe una demanda de BCBA en Europa y en todo el mundo, especialmente en América del Norte.
Quienes están registrados en la UK-SBA y trabajan en el ámbito sanitario y social o educativo están acreditados en virtud del programa de Registros Acreditados de la Autoridad de Normas Profesionales.
Tanto los profesores como los profesionales de la salud afines deberían encontrar este título beneficioso para su lugar de trabajo.
Empleo después del curso
Hay una escasez de analistas de comportamiento profesionales en todo el mundo. Al finalizar el curso, los estudiantes podrán trabajar en entornos educativos y clínicos que atienden a poblaciones diversas, como personas con trastornos del desarrollo, estudiantes con dificultades de aprendizaje, niños/adultos con problemas de conducta y dificultades relacionadas.