Estudios de Investigación (MPhil / PhD) en Estudios Africanos
London, Reino Unido
Máster
DURACIÓN
6 años
IDIOMAS
Inglés
PASO
Tiempo completo, Tiempo parcial
PLAZO DE SOLICITUD
FECHA DE INICIO MÁS TEMPRANA
Sep 2026
TASAS DE MATRÍCULA
GBP 4860 / per year *
FORMATO DE ESTUDIO
En el campus
* Tarifas de tiempo completo por año académico: Reino Unido / UE £ 4,396; En el extranjero £ 17,967. Tarifas a tiempo parcial por año académico: Reino Unido / UE £ 2,198; En el extranjero £ 8,984.
Modo de asistencia: a tiempo completo o parcial
Se proporciona supervisión para la investigación que conduce a títulos de MPhil y PhD dentro del área general de estudios africanos. Investigue temas como el estudio de un idioma (desde un punto de vista descriptivo, comparativo, filológico o textual), o de literatura (ya sea basada en el autor, temática o comparativa), o de cualquiera de las artes escénicas, que cae dentro de nuestro propia experiencia central, son supervisados por completo en el Departamento. Sin embargo, existe un gran potencial para ampliar la gama de temas mediante la supervisión conjunta con colegas de otros departamentos y centros.
Estructura
Todos los estudiantes se registran en el año 1 del programa como estudiantes de MPhil. La actualización de MPhil a PhD ocurre al final de la primera sesión académica para estudiantes de tiempo completo (o al final de la segunda sesión académica para estudiantes de medio tiempo).
Todos los estudiantes nuevos de MPhil / PhD reciben un comité de supervisión de tres miembros, que comprende un supervisor principal o primario y un segundo y tercer supervisor. El compromiso de división en el tiempo en todo el comité de supervisión es 60:25:15. En el primer año, se espera que los estudiantes conozcan a su supervisor principal cada dos semanas por un período de al menos una hora.
El supervisor principal del alumno siempre es un miembro del Departamento en el que está registrado el alumno. Los supervisores segundo y tercero, que actúan en calidad de asesores suplementarios, pueden pertenecer al mismo Departamento u otros Departamentos / Centros en la Facultad de Lenguas y Culturas o en Departamentos / Centros en las otras Facultades de la Escuela.
Dependiendo de la naturaleza de la investigación, a veces se recomienda la supervisión conjunta, bajo la dirección de dos supervisores principales. En tales casos, el estudiante tiene solo un supervisor adicional en su comité.
El progreso del estudiante es supervisado por un tutor de investigación departamental.
En el primer año, los estudiantes se preparan para la investigación siguiendo una serie de seminarios de capacitación en investigación (RTS) convocados a nivel de facultad por el Decano Asociado para Investigación y respaldados por la capacitación genérica que se ofrece en el Centro para la Innovación en el Aprendizaje y la Enseñanza (CILT) .
Los estudiantes que trabajan en el campo de la literatura y los estudios culturales también están invitados a participar en la capacitación adicional ofrecida en el Centro de Estudios Culturales, Literarios y Poscoloniales (CCLPS).
Los supervisores también pueden alentar a los estudiantes a asistir a cursos adicionales que sean relevantes para su investigación y para sus necesidades de capacitación. Estos pueden incluir cursos especializados de disciplina, idioma o cultura regional o capacitación de investigación en otros Departamentos fuera de la Facultad.
Los estudiantes de año 1 de tiempo completo (año 2 para estudiantes de tiempo parcial) deben presentar un capítulo principal (de aproximadamente 10,000 palabras) y materiales asociados para su presentación de actualización. El formato / contenido del capítulo principal se acuerda entre el supervisor y el estudiante, pero generalmente incluirá los siguientes elementos:
- Justificación de la investigación y contexto de la investigación propuesta.
- Preguntas principales de investigación
- Revisión de la literatura (esta puede ser una sección en sí misma, o el material relevante se integrará en el capítulo)
- Bibliografía
La presentación de actualización (no más de 20-25 minutos) se basará en el capítulo principal y proporcionará una descripción general y quizás resaltará una sección del capítulo. El material de presentación debe presentarse con el capítulo principal como un apéndice: cualquier folleto / powerpoint también debe incluirse aquí, y los detalles de lo siguiente también pueden abordarse:
- Métodos de investigación propuestos
- Cuestiones éticas (cuando corresponda)
- Esbozo de la estructura de la disertación de doctorado
- Horario de investigación y redacción
Los ajustes a una o más de estas secciones, incluyendo adiciones o eliminaciones cuando sea apropiado, son posibles por acuerdo previo entre los estudiantes y los supervisores principales.
El proceso de actualización de MPhil a PhD se basa en una evaluación del capítulo principal por parte del comité de investigación del alumno y en una presentación oral de 20-30 minutos, seguida de una discusión. La presentación oral se entrega al personal del Departamento y estudiantes de investigación. A continuación de la presentación se realiza un mini-viva con solo el comité de supervisión. Al completar con éxito la propuesta extendida, los estudiantes se actualizan formalmente a doctorado y pasan al segundo año. (Si los evaluadores consideran que hay deficiencias en la propuesta de actualización, se les pedirá a los estudiantes que la revisen a su gusto antes de que se confirme la actualización al estatus de doctorado). Normalmente no se permite que los estudiantes continúen el segundo año hasta que el proceso de actualización se ha completado.
El segundo año (o equivalente a tiempo parcial) normalmente se dedica a la investigación. Esto puede ser por cualquier combinación de trabajo de campo e investigación en bibliotecas y la recolección de material según lo acordado entre el estudiante y el (los) supervisor (es).
El tercer año (o equivalente a tiempo parcial) se dedica a redactar investigaciones para la tesis doctoral. Durante este tiempo, los estudiantes normalmente darán una presentación en un seminario de investigación organizado por el Tutor de Investigación Departamental, que comprende un número selecto de miembros del personal con experiencia especial en el tema y otros estudiantes de investigación. Durante el tercer año (o equivalente a tiempo parcial) los estudiantes presentarán borradores de capítulos a su supervisor principal para comentarios, antes de completar un borrador final de la tesis. Una vez que se completa un borrador completo, el trabajo es evaluado por todos los miembros del comité de supervisión y el estudiante puede presentar la tesis o pasar al Estado de Continuación para recibir otros 12 meses para completar la tesis y presentarla para su examen. La tesis debe completarse dentro de los 48 meses desde el momento de la inscripción (o equivalente a tiempo parcial).
La tesis, que no debe exceder las 100.000 palabras, es examinada por dos autoridades líderes en el campo, una de las cuales es interna de la Universidad de Londres y una de ellas es externa a la Universidad.
Los grados de doctorado son otorgados por SOAS desde el registro en 2013 y están sujetos a las regulaciones de SOAS .
Noticia importante
La información en la página del programa refleja la estructura del programa previsto contra la sesión académica dada.
Admisiones y solicitudes de investigación
Aceptamos solicitudes de estudiantes calificados que tengan un buen título de maestría (o equivalente en el extranjero) en una materia relevante para títulos de investigación en SOAS . Las solicitudes deben presentarse en línea.
Es importante presentar una solicitud mucho antes del comienzo del año académico en el que desea inscribirse para darnos tiempo para procesar su solicitud. Si está solicitando becas, se pueden aplicar plazos anteriores.
El programa de doctorado SOAS es competitivo y los solicitantes deben tener un historial de alto rendimiento académico y una propuesta viable que contribuya a los intereses de investigación del Departamento. Tenga en cuenta: desaconsejamos las aplicaciones puramente especulativas. Las solicitudes de investigación interdisciplinaria son bienvenidas, pero solo se puede enviar una solicitud a un Departamento.
Requisitos de entrada de idioma inglés incondicional
Los solicitantes que requieren una visa de Nivel 4 para estudiar en el Reino Unido deben proporcionar un certificado académico IELTS UKVI de un centro de pruebas aprobado por UKVI.
Solicitantes internacionales que requieren una visa Tier-4 para estudiar en el Reino Unido
| Prueba | Entrada incondicional | Entrada incondicional con soporte en sesión |
|---|---|---|
| IELTS (Académico) | 7.0 en general o superior, con 7.0 en sub-puntajes. | 7.0 en general o superior, con al menos 6.5 en subpuntos |
Solicitantes del EEE y la UE
| Prueba | Entrada incondicional | Entrada incondicional con soporte en sesión |
|---|---|---|
| IELTS (Académico) | 7.0 en general o superior, con 7.0 en cada subpuntuación. | 7.0 en general o superior, con al menos 6.5 en subpuntos. |
| TOEFL IBT | 105 en general o más, con un mínimo de 25 en subpuntos. | 105 en general con un mínimo de 22 en subpuntos. O 100 en total con un mínimo de 25 en escritura y 22 en otras sub-puntuaciones. |
| Prueba de inglés de Pearson (académico) | 75 en general o más, con un mínimo de 70 en subpuntos. | 70 en general o más, con un mínimo de 65 en subpuntos. |
Todos los estudiantes se registran en el año 1 del programa como estudiantes de MPhil. La actualización de MPhil a PhD ocurre al final de la primera sesión académica para estudiantes de tiempo completo (o al final de la segunda sesión académica para estudiantes de medio tiempo).
Todos los estudiantes nuevos de MPhil / PhD reciben un comité de supervisión de tres miembros, que comprende un supervisor principal o primario y un segundo y tercer supervisor. El compromiso de división en el tiempo en todo el comité de supervisión es 60:25:15. En el primer año, se espera que los estudiantes conozcan a su supervisor principal cada dos semanas por un período de al menos una hora.
El supervisor principal del alumno siempre es un miembro del Departamento en el que está registrado el alumno. Los supervisores segundo y tercero, que actúan en calidad de asesores suplementarios, pueden pertenecer al mismo Departamento u otros Departamentos / Centros en la Facultad de Lenguas y Culturas o en Departamentos / Centros en las otras Facultades de la Escuela.
Dependiendo de la naturaleza de la investigación, a veces se recomienda la supervisión conjunta, bajo la dirección de dos supervisores principales. En tales casos, el estudiante tiene solo un supervisor adicional en su comité.
El progreso del estudiante es supervisado por un tutor de investigación departamental.
Año 1
Durante el primer año, los estudiantes se preparan para la investigación siguiendo una serie de seminarios de capacitación en investigación (RTS) convocados a nivel de Facultad por el Decano Asociado de Investigación y respaldados por la capacitación genérica que se ofrece en el Centro de Innovación en Aprendizaje y Enseñanza (CILT).
Los estudiantes que trabajan en los campos de la literatura y los estudios culturales también están invitados a participar en la formación adicional que se ofrece en el Centro de Estudios Culturales, Literarios y Poscoloniales (CCLPS).
Los supervisores también pueden alentar a los estudiantes a asistir a cursos adicionales que sean relevantes para su investigación y para sus necesidades de capacitación. Estos pueden incluir cursos especializados de disciplina, idioma o cultura regional o capacitación de investigación en otros Departamentos fuera de la Facultad.
Los estudiantes de primer año a tiempo completo (segundo año para estudiantes a tiempo parcial) deben presentar un capítulo fundamental (de aproximadamente 10 000 palabras) y los materiales relacionados para su presentación de actualización. El formato y el contenido del capítulo fundamental se acuerdan entre el supervisor y el estudiante, pero generalmente incluirá los siguientes elementos:
- Justificación de la investigación y contexto de la investigación propuesta.
- Preguntas principales de investigación
- Revisión de la literatura (puede ser una sección independiente o se integrará material relevante en el capítulo)
- Bibliografía
La presentación de actualización (de una duración máxima de 20 a 25 minutos) se basará en el capítulo principal y ofrecerá una visión general, incluyendo, quizás, una sección destacada del mismo. El material de la presentación deberá entregarse junto con el capítulo principal como apéndice: cualquier material de apoyo o presentación en PowerPoint también deberá incluirse aquí, y se podrán incluir detalles sobre lo siguiente:
- Métodos de investigación propuestos
- Cuestiones éticas (cuando corresponda)
- Delineando la estructura de la tesis doctoral
- Horario de investigación y redacción
Es posible realizar ajustes a una o más de estas secciones, incluidas adiciones o eliminaciones cuando corresponda, mediante acuerdos previos entre los estudiantes y los supervisores principales.
El proceso de ascenso de MPhil a doctorado se basa en una evaluación del capítulo principal por parte del comité de investigación del estudiante y en una presentación oral de 20 a 30 minutos, seguida de un debate. La presentación oral se realiza ante el personal del departamento y los estudiantes de investigación. Tras la presentación, se realiza una breve defensa oral, solo con el comité supervisor. Tras la finalización satisfactoria de la propuesta extendida, los estudiantes ascienden formalmente a doctorado y pasan al segundo año. (Si los evaluadores consideran que la propuesta de ascenso presenta deficiencias, se les solicitará a los estudiantes que la revisen a su entera satisfacción antes de que se pueda confirmar el ascenso a doctorado). Normalmente, no se permite a los estudiantes pasar al segundo año hasta que se haya completado el proceso de ascenso.
Año 2
El segundo año (o equivalente a tiempo parcial) normalmente se dedica a la investigación. Esto puede ser por cualquier combinación de trabajo de campo e investigación en bibliotecas y la recolección de material según lo acordado entre el estudiante y el (los) supervisor (es).
Año 3
El tercer año (o equivalente a tiempo parcial) se dedica a redactar la investigación para la tesis doctoral. Durante este tiempo, los estudiantes normalmente harán una presentación en un seminario de investigación organizado por el Tutor de Investigación Departamental, compuesto por un número selecto de miembros del personal con experiencia especial en el tema y otros estudiantes de investigación. Durante el tercer año (o equivalente a tiempo parcial), los estudiantes presentarán borradores de capítulos a su supervisor principal para obtener comentarios, antes de completar un borrador final de la tesis. Una vez que se completa el borrador completo, todos los miembros del comité de supervisión evalúan el trabajo y el estudiante puede presentar la tesis o pasar al estado de continuación, donde se le darán 12 meses más para completar la tesis y enviarla para examen. La tesis debe completarse dentro de los 48 meses posteriores al momento de la inscripción (o equivalente a tiempo parcial).
La tesis, que no debe exceder las 100.000 palabras, es examinada por dos autoridades líderes en el campo, una de las cuales es interna de la Universidad de Londres y una de ellas es externa a la Universidad.
Los grados de doctorado son otorgados por SOAS desde el registro en 2013 y están sujetos a las regulaciones de SOAS .
Los graduados de la Escuela de Idiomas, Culturas y Lingüística salen de SOAS no solo con experiencia lingüística y cultural, sino también con habilidades en comunicación oral y escrita, análisis y resolución de problemas.
Los recién graduados han sido contratados por:
- África importa
- Amnistía Internacional
- Cámara de Comercio Árabe Británica
- Servicio mundial de la BBC
- Alta comisión británica
- Consejo de Investigación Británica en el Levante
- Departamento de Desarrollo Internacional
- Edelman
- Embajada de Jordania
- Ernst & Young
- Ministerio de Relaciones Exteriores y del Commonwealth
- Instituto de estudios árabes e islámicos
- Ojo de Medio Oriente
- Fundación Saïd
- Charla sobre logopedia
- El plan de estudios negro
- El Telégrafo
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
- ACNUR, la Agencia de la ONU para los Refugiados
- Wall Street Journal
