University College London (UCL)

Diploma de posgrado en enseñanza y práctica reflexiva

Enseñando y aprendiendo

En el campus hay una combinación de conferencias, seminarios y talleres, respaldados por estudios independientes y un rico entorno de aprendizaje en línea.

La evaluación incluye trabajos escritos y presentaciones. Consulte cada módulo para obtener más información sobre el tipo y la duración de la evaluación, así como los objetivos y resultados específicos de cada módulo.

Las actividades de aprendizaje de este programa incluyen actividades formales de aprendizaje y docencia, como conferencias, seminarios y tutorías, así como estudio independiente. Además, los estudiantes realizan prácticas escolares tanto en el Reino Unido como en sus países de origen. Por lo tanto, las horas de contacto varían según el trimestre y el año de estudio. Los estudiantes suelen tener entre 10 y 17 horas de contacto semanales en el primer año. Además, se espera que los estudiantes dediquen al autoaprendizaje entre 10 y 15 horas semanales en el primer año. El autoaprendizaje incluye la preparación de las clases, lecturas adicionales, búsqueda y obtención de lecturas y materiales de aprendizaje, reflexión académica, preparación y entrega de tareas. En el segundo año, las horas de contacto varían debido a las prácticas docentes en el extranjero.

Módulos

Medio tiempo

El Diploma de Posgrado se ofrece en el Departamento de Currículo, Pedagogía y Evaluación (CPA). El nombre completo del curso es Diploma de Posgrado en Docencia y Práctica Reflexiva (Diploma de Posgrado). Los estudiantes de STEP cursan este programa a tiempo parcial durante dos años consecutivos. El curso consta de cuatro módulos obligatorios. Cada módulo tiene un valor de 30 créditos UCL .

Los estudiantes cursan módulos por un valor de 120 créditos durante dos años consecutivos.

Módulos obligatorios

Aprendizaje, enseñanza y práctica reflexiva (LTRP)

Principios del aprendizaje y la enseñanza El docente como autor: diseño y desarrollo curricularLiderando el aprendizaje en contextos ismailíes

Tenga en cuenta que la lista de módulos que se proporciona aquí es orientativa. Esta información se publica mucho antes de la inscripción y el contenido y la disponibilidad de los módulos están sujetos a cambios. Los módulos que se utilizan para el año académico actual tienen enlaces para obtener más información. Si no hay ningún enlace, significa que aún no hay más información disponible.

Los estudiantes cursan módulos por un valor de 120 créditos. Al completarlos satisfactoriamente, obtendrán un Diploma de Posgrado en Docencia y Práctica Reflexiva.

Colocación
Los estudiantes de PG Dip disfrutarán de prácticas en uno de nuestros colegios asociados en Londres. Está previsto que comiencen en enero y se prolonguen hasta mediados de julio.

Las prácticas escolares son parte integral del Diploma de Posgrado UCL . Su objetivo es desarrollar los conocimientos, habilidades y comprensión pedagógica de los estudiantes, lo que complementa los módulos impartidos a lo largo del curso y fundamenta la evaluación de cada módulo.

Accesibilidad
El departamento se esforzará por realizar adaptaciones razonables para estudiantes con discapacidad, incluyendo aquellos con enfermedades crónicas, neurodivergencia, diferencias de aprendizaje y problemas de salud mental. Esta lista no es exhaustiva. Si tiene dudas sobre si cumple los requisitos para recibir adaptaciones razonables en UCL , póngase en contacto con los Servicios de Apoyo y Bienestar Estudiantil.

Se implementan ajustes razonables caso por caso. Con el consentimiento del estudiante, los Servicios de Apoyo y Bienestar Estudiantil UCL los consideran y, cuando es necesario, en colaboración con el departamento correspondiente.

Puede obtener información sobre la accesibilidad de los edificios UCL en AccessAble. Puede obtener más información sobre el apoyo disponible en los Servicios de Apoyo y Bienestar Estudiantil UCL .

Para obtener más información sobre el departamento y los acuerdos de accesibilidad para su curso, comuníquese con el departamento.

Lo que este curso te aportará

Como estudiante de STEP, se te brindarán oportunidades de aprendizaje para desarrollar altos estándares académicos y profesionales, y para aplicar la reflexión crítica como base para tu desarrollo profesional continuo más allá del curso. Te animaremos a aprender a contextualizar los currículos y a transferir teorías y estrategias prácticas de un contexto a otro.

La base de tu carrera

STEP está dirigido a docentes en ejercicio y futuros docentes que deseen iniciar una carrera docente, con especial atención a la enseñanza del currículo de secundaria del IIS en los Centros de Educación Religiosa Ismailí. Tras completar el programa académico en Londres, los estudiantes firman un contrato de al menos cinco años para ejercer como docentes profesionales en la Tariqah Ismailí y las Juntas de Educación Religiosa (ITREB) en sus países de origen, salvo acuerdo en contrario. Dado que todos los estudiantes de STEP reciben su contrato laboral antes de comenzar sus estudios en el IIS, pueden centrarse en prepararse para una transición exitosa a un entorno profesional seguro al finalizar el programa, sin necesidad de preocuparse por su empleo.

El Instituto apoya la empleabilidad de los estudiantes más allá de su estancia en Londres. Un enfoque detallado y multifacético de Desarrollo Profesional Continuo (DPC) informa sobre las necesidades constantes del profesorado de STEP, apoyándolos en su crecimiento y desarrollo continuos, e incluye:

• Tutoría individualizada continua que incluye un desarrollo profesional continuo facilitado por el IIS
• Comunidades de aprendizaje profesional
• Acceso a recursos físicos y en línea
• Financiación para la investigación
• Congresos y actividades relacionadas
• Adscripción a otros países
• Networking y actividades profesionales en contextos propios o ajenos.

Como parte de su desarrollo profesional continuo, los docentes de STEP reciben apoyo para:

• seguir una carrera en liderazgo educativo
• Especializarse en áreas específicas relacionadas con la educación, como el asesoramiento o la investigación educativa.
• Trabajar como formadores de docentes para aulas de nivel primario
• Trabajar en el desarrollo posterior del programa en el IIS o sus organizaciones hermanas, como la Academia Aga Khan o las escuelas dirigidas por los Servicios Educativos Aga Khan.
• Realizar investigaciones en educación o campos relacionados.

Para quienes estén interesados en profundizar sus estudios y contribuir intelectualmente al mundo académico en general, y al avance académico del IIS y de la comunidad ismailita en particular, el IIS ofrece un número limitado de becas para realizar investigaciones a nivel de doctorado. Se presta gran atención a las áreas de investigación que tradicionalmente se consideran parte de los Estudios Islámicos. Entre ellas, las más relevantes para las necesidades de investigación del Instituto son: Estudios Ismailitas, Estudios Chiítas más amplios, Estudios Coránicos, Derecho Islámico, Educación y Estudios de Manuscritos. Además, las becas también están abiertas a cualquier área en la que se pueda analizar el Islam en una de sus diversas manifestaciones (histórica, teológica, filosófica, jurídica, educativa, política, ritual o cultural). Los profesores de STEP pueden solicitar la beca de doctorado una vez que hayan completado su contrato laboral inicial de cinco años con el ITREB.

Empleabilidad

La Asociación de Antiguos Alumnos del IIS ofrece a nuestros graduados una serie de servicios y beneficios, entre ellos:

• Oportunidades de desarrollo profesional y networking en las reuniones anuales del grupo de capítulos de la Asociación de ex alumnos del IIS, conferencias de ex alumnos y eventos locales de encuentro y saludo;
• Acceso a financiación de hasta £1000 para investigación, publicación de monografías y artículos, presentación de trabajos de investigación en conferencias y asistencia a cursos que respalden sus actividades de investigación;
• Acceso a un Programa de Apoyo Profesional personalizado;
• Oportunidades de liderazgo para convertirse en presidente o secretario regional de los grupos de capítulos de ex alumnos en Asia, Europa o América del Norte;
• Acceso a las instalaciones del Centro Aga Khan, incluida la Biblioteca Aga Khan, Londres;
• Acceso a oportunidades laborales globales, conferencias y eventos, así como al directorio internacional de ex alumnos a través del Portal de la Comunidad en Línea de Ex Alumnos del IIS;
• Oportunidades para publicar artículos en el boletín anual de ex alumnos, que presenta contribuciones académicas y profesionales de ex alumnos del IIS y mucho más;
• La oportunidad de convertirse en un mentor de ex alumnos para los actuales estudiantes del IIS y los nuevos graduados a través del Programa de Mentoría de Ex Alumnos del IIS; existe una variedad de iniciativas de desarrollo profesional continuo para los graduados de STEP, que les permiten mejorar sus habilidades y capacidades.

Se han implementado diversas iniciativas de Desarrollo Profesional Continuo para los graduados de STEP, lo que les permite mejorar sus habilidades y capacidades. A medida que la iniciativa STEP se consolida en diferentes países del mundo, surgen numerosas oportunidades de intercambio docente, ofreciendo experiencia internacional y facilitando la transferencia de conocimientos entre culturas. Además, gracias a la creciente red de Academias Aga Khan y a las colaboraciones con escuelas gestionadas por los Servicios Educativos Aga Khan, los graduados de STEP tienen la oportunidad de enseñar más allá del sistema educativo religioso, contribuyendo así a la educación de los estudiantes de secundaria en la comunidad en general.

Redes

Trabajará con otros estudiantes y tutores provenientes de toda la facultad y la universidad del IOE.

STEP atiende directamente a los estudiantes que desean emprender una carrera en la docencia dentro de la red más amplia de instituciones Aga Khan, con un enfoque particular en la enseñanza en los Centros de Educación Religiosa Ismaili (REC) en el nivel secundario en todo el mundo.