University of Torino

Máster en Área y Estudios Globales de Cooperación Internacional

El nuevo Máster en Estudios de Área y Globales para la Cooperación Internacional tiene como objetivo proporcionar las habilidades necesarias para operar en el contexto de la cooperación internacional, con una sólida formación en el campo interdisciplinar de los estudios de área y competencias especiales relativas a un área geográfica/cultural específica (África, Asia y América).

Para lograr estos fines, el máster incluye programas prácticos adicionales y oportunidades de prácticas (centros de investigación, administraciones centrales y locales, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales que operan en Italia y en el extranjero y trabajan en el ámbito de la cooperación, las políticas territoriales, las políticas de inmigración y la integración cultural), y utiliza métodos de enseñanza interactivos. Estos últimos incluyen laboratorios y talleres (los estudiantes tienen que desarrollar un producto específico como estudios de país, estudios sectoriales, directrices para políticas públicas, procesos de evaluación de proyectos), seminarios multidisciplinares sobre procesos globales y seminarios aplicados (los estudiantes tienen que aplicar las metodologías presentadas durante las clases a estudios de casos concretos y al análisis de políticas públicas); intercambios internacionales en el contexto de Erasmus+ y otros acuerdos de cooperación con otras universidades, que permiten a los estudiantes la posibilidad de preparar su tesis final en el extranjero y/o beneficiarse de experiencias laborales en instituciones y empresas que operan en otros países.

Objetivos de aprendizaje

El plan de estudios incluye actividades dirigidas a la adquisición de:

• Conocimientos avanzados en los ámbitos de la política y la cooperación internacionales, conocimiento profundo de la organización política, económica y social de zonas geográficas concretas, con la debida atención a las dimensiones jurídica, histórica, cultural, lingüística y antropológica, así como comprensión interdisciplinar de los procesos globales.
• Las herramientas metodológicas y teóricas necesarias para interpretar las transformaciones sociales, económicas, territoriales, medioambientales y culturales, y la relevancia de la dimensión de género en dichos procesos.
• Las competencias necesarias para desarrollar proyectos de cooperación internacional, así como para evaluar los resultados y la eficacia de un proyecto, plan o estrategia.

El curso se basa en un perfil general y tres áreas de especialización (África, América y Asia). Tras el primer año (perfil general), con el mayor número de créditos lectivos y de examen (6 cursos obligatorios para todos los alumnos), los estudiantes abordan el segundo año con el bagaje de conocimientos necesario para elegir conscientemente el área de especialización (África, América y Asia).

La estructura del curso también permite a los estudiantes la posibilidad de dedicar parte del segundo año a actividades de prácticas y a la redacción de la tesina. Las actividades de laboratorio se distribuyen a lo largo de los dos años y contribuyen a integrar las dimensiones teórica y práctica. El máster incluye programas prácticos adicionales y oportunidades de prácticas (centros de investigación, administraciones centrales y locales, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales que operan en Italia y en el extranjero y trabajan en el ámbito de la cooperación, las políticas territoriales, las políticas de inmigración y la integración cultural).

Aprovechando las experiencias y buenas prácticas de las mejores universidades del mundo, el curso pretende preparar especialistas en: a) actividades de cooperación internacional; b) análisis de los procesos políticos y culturales locales y globales; c) análisis de las condiciones institucionales y socioeconómicas de las zonas en las que se desarrollan las actividades de cooperación.

El Máster tiene como objetivo transmitir conocimientos articulados en el ámbito de la cooperación internacional, de carácter teórico, metodológico y aplicado. Los estudiantes adquirirán un conocimiento profundo de los diferentes enfoques de la cooperación internacional, de los retos globales, así como de las áreas de especialización (teóricas). Adquirirán los conocimientos técnicos necesarios para la recogida y análisis de datos cualitativos (encuestas etnográficas, entrevistas, grupos de discusión, análisis interpretativo de textos) y cuantitativos (técnicas informáticas y paquetes estadísticos para realizar estudios de mercado, crear y gestionar bases de datos secundarias y analizar datos económicos y sociales con programas informáticos específicos) de los procesos sociales (metodológicos).

Por último, adquirirán los conocimientos y habilidades necesarios para ilustrar los fenómenos sociales y culturales de las áreas de especialización, así como para diseñar, evaluar y supervisar la eficacia de las actividades de cooperación internacional (aplicada).

Cuatro áreas de aprendizaje

Obligatorio para todos los estudiantes matriculados en el Máster, el perfil "General" tiene por objeto proporcionar los conocimientos básicos y las competencias multidisciplinares (de las características sociales, culturales, económicas e institucionales específicas que configuran las actividades concretas de cooperación internacional, así como de los actores de la cooperación internacional) para operar -habiendo aprendido también a comparar distintos modelos de cooperación- y realizar investigaciones en el ámbito de la cooperación internacional y el desarrollo. Los conocimientos y competencias adquiridos en el perfil general son un requisito previo para emprender con éxito uno de los tres perfiles de área propuestos (África, América, Asia), que enmarcan los problemas de la cooperación internacional en contextos geográficos específicos.

El perfil "África" pretende proporcionar las competencias multidisciplinares necesarias para la comprensión de las dinámicas económicas, políticas y culturales comunes a varios países del continente africano y, al mismo tiempo, de las especificidades de zonas concretas. Con un enfoque multidisciplinar, el perfil se centra en el estudio de países como Libia y los del Cuerno de África (antiguas colonias italianas), los países mediterráneos africanos y la región de los Grandes Lagos. La atención se centra en los periodos precolonial, colonial y poscolonial; los temas centrales son la forma en que los países reaccionan a las influencias culturales, económicas y militares de Europa; los flujos migratorios hacia Europa; las nuevas influencias externas sobre el continente (especialmente la china); el crecimiento urbano; la pobreza; la desertificación y las consecuencias del cambio climático. Los estudiantes podrán comprender los vínculos entre los procesos de globalización y la transformación de las zonas africanas, con la consiguiente reconfiguración de las relaciones entre Estados, mercados, instituciones internacionales, organizaciones y movimientos locales y transnacionales.

El perfil "Américas" pretende proporcionar las competencias multidisciplinares necesarias para comprender las dinámicas económicas, políticas y culturales que caracterizan al continente americano tanto en el norte como en el sur. El enfoque multidisciplinar aquí propuesto, que combina el estudio de la historia, el derecho, la antropología y el análisis político, el estudio de las lenguas y la literatura en el área norteamericana y latinoamericana, permite a los estudiantes adquirir un conocimiento adecuado de la herencia colonial y de la influencia norteamericana en el resto del continente. Teniendo en cuenta tanto la extrema heterogeneidad del área americana como los intereses y campos de investigación de los profesores, el perfil se centra en particular en algunos países estratégicos (Estados Unidos, México, Brasil y los países andinos) y en algunos temas transversales de interés como las cuestiones medioambientales, el patrimonio cultural y las cuestiones raciales.

El perfil "Asia" se centra especialmente en Rusia, los países de Asia Central, China, India y las islas del Océano Pacífico. Legado colonial e influencias europeas, fuerte papel del Estado (al menos hasta hace unos años), intereses energéticos complementarios, procesos de urbanización, muy acentuados y concentrados en los últimos años, fuerte crecimiento económico y capacidad de expansión en los mercados exteriores: éstas son las principales características de estas zonas. Los vínculos entre estos países, y entre ellos y el resto del mundo, han cambiado drásticamente desde que países cerrados, como los comunistas, se han abierto al mercado y a las migraciones. Gracias al enfoque multidisciplinar del perfil, los estudiantes adquirirán los conocimientos necesarios para identificar y analizar los procesos lentos y a largo plazo que experimentan estos países, así como para observar (en su complejidad) los cambios en curso para comprender sus efectos en los modos de vida.

En general, los estudiantes aprenderán a comprender las conexiones entre los procesos de globalización y la transformación de dichos ámbitos, con la consiguiente reconfiguración de las relaciones entre Estados, mercados, instituciones internacionales, organizaciones y movimientos locales y transnacionales. Adquirirán nociones útiles para una comprensión no simplificada de los cambios culturales en curso, teniendo en cuenta también los aspectos de "género" y "generaciones", y aprenderán a aplicar los modelos y prácticas de cooperación más adecuados a contextos específicos. Los alumnos también adquirirán herramientas que les permitan desarrollar una comunicación intercultural adecuada.