University of Kent

Biociencia Aplicada - BSc (Hons)

Los resultados del aprendizaje

• Conocimiento y comprensión
• Habilidades intelectuales
• Habilidades específicas del tema
• Habilidades básicas / avanzadas de laboratorio (escuela de verano)
• Habilidades transferibles

Para obtener más información, visite el sitio web de la universidad.

Objetivos del programa

El programa tiene como objetivo:

• Inculcar en los estudiantes un sentido de entusiasmo por aprender que pueda conducir al desarrollo profesional continuo o Pathways para el aprendizaje permanente.
• Formar graduados equipados con las habilidades para desempeñar un papel importante en la industria de las biociencias a nivel nacional.
• Educar a los estudiantes en los aspectos teóricos (conocimientos específicos de la materia) y prácticos (de laboratorio) de las ciencias biológicas que se relacionan con las necesidades de empleo actuales y futuras.
• Proporcionar a los estudiantes las habilidades para adaptarse y responder positivamente a los nuevos desarrollos en el lugar de trabajo.
• Desarrollar las habilidades de aprendizaje crítico, analítico y basado en problemas que requieren los estudiantes en el lugar de trabajo.
• Desarrollar las competencias de los estudiantes en una amplia gama de áreas relevantes para su empleo actual y futuro.
• Mejorar y desarrollar las habilidades interpersonales del estudiante.

Los resultados del aprendizaje

Conocimiento y comprensión

Obtiene conocimiento y comprensión de:

• Formación básica en el extranjero que abarca los elementos, procesos y mecanismos más importantes de la vida, desde lo molecular a lo celular y desde el organismo a la comunidad, junto con un estudio profundo y especializado (a menudo relacionado con la carrera profesional) de algunos aspectos de las áreas temáticas.
• Comprensión de información y datos, su inserción en un marco teórico, acompañada de su análisis crítico y valoración que posibilite la comprensión del área temática.
• Familiaridad con terminología, nomenclatura y sistemas de clasificación.
• Métodos de adquisición, interpretación y análisis crítico de información biológica mediante el uso de textos, artículos originales, informes y conjuntos de datos.
• Conocimiento de una variedad de técnicas y metodologías de comunicación relevantes para la disciplina particular y el lugar de trabajo.
• Compromiso con algunos de los desarrollos actuales en las biociencias y sus aplicaciones, y las cuestiones filosóficas y éticas involucradas.
• La capacidad de ofrecer una explicación clara y precisa de un tema, plantear argumentos de forma madura y participar en debates y diálogos tanto con especialistas como con no especialistas, utilizando un lenguaje científico apropiado.
• La capacidad de pensar de forma independiente, establecer tareas y resolver problemas.
• Comprender la aplicabilidad de las biociencias a las carreras de los estudiantes.

Habilidades intelectuales

Obtiene las siguientes habilidades intelectuales:

• La capacidad de reconocer y aplicar teorías, paradigmas, conceptos o principios específicos de un tema.
• La capacidad de sintetizar, analizar y resumir información de forma crítica, incluidas investigaciones o informes publicados.
• La capacidad de obtener e integrar varias líneas de evidencia específica del tema para formular y probar hipótesis.
• La aplicación del conocimiento y la comprensión del tema para abordar problemas tanto familiares como desconocidos.
• La capacidad de reconocer cuestiones morales y éticas junto con la apreciación de los códigos de conducta profesional.
• Una capacidad para desarrollar y utilizar habilidades eficaces de gestión de proyectos.

Habilidades específicas del sujeto

Obtiene las siguientes habilidades específicas de materia:

• Realizar suficiente trabajo práctico para garantizar la competencia en las habilidades experimentales básicas apropiadas para la disciplina en estudio.
• La capacidad de diseñar, planificar, conducir e informar sobre investigaciones, que pueden involucrar datos primarios o secundarios, surgidos de proyectos individuales o grupales.
• La capacidad de obtener, registrar, recopilar y analizar datos utilizando técnicas apropiadas en su disciplina de trabajo.
• Realizar un proyecto laboral de gran envergadura de manera responsable, segura y ética, prestando la debida atención a las pautas y procedimientos de salud y seguridad pertinentes.

Habilidades de laboratorio básicas y avanzadas (escuela de verano)

Se trata de competencias técnicas que los empleadores consideran fundamentales para las competencias de las personas que trabajan en el sector de las biociencias. Al reconocer la existencia de programas de formación internos en las empresas, los alumnos podrán demostrar estas competencias técnicas mediante la acreditación de la formación interna y el logro de los logros mediante actividades cotidianas en el lugar de trabajo. De esta manera, los alumnos podrán seleccionar las competencias técnicas específicas que deseen mejorar o desarrollar para satisfacer las necesidades de los empleadores.

Habilidades transferibles

Obtiene las siguientes habilidades transferibles:

• La capacidad de utilizar Internet y otras fuentes electrónicas de forma crítica como medio de comunicación y fuente de información.
• Un conocimiento práctico de cómo citar y referenciar adecuadamente, incluyendo la prevención del plagio.
• Capacidad para comunicar eficazmente información, argumentos y análisis, en una variedad de formas, a audiencias especializadas y no especializadas.

Un científico de laboratorio aplica conocimientos especializados y una amplia comprensión científica para llevar a cabo una variedad de actividades técnicas y científicas en su disciplina de especialidad: Ciencias químicas, Ciencias de la vida, Investigación y desarrollo y Analítica. Analizan, interpretan y evalúan información científica relevante, conceptos e ideas y los utilizan para desarrollar experimentos o investigaciones posteriores y proponer soluciones a los problemas . Identifican áreas de mejora empresarial y proponen ideas científicas innovadoras. Realizan procedimientos de laboratorio prácticos, establecidos y novedosos utilizando equipos e instrumentación de laboratorio estándar y especializados. Garantizar la uniformidad, la consistencia, la confiabilidad, la reproducibilidad, la calidad y la integridad de las pruebas científicas sustenta su trabajo y el entorno laboral. En todos los contextos, trabajar de manera segura y ética es primordial.

Los científicos de laboratorio trabajan en una amplia gama de organizaciones, incluidas las de productos químicos, farmacéuticos, biotecnológicos, de productos formulados, de productos de consumo y de servicios nucleares y analíticos. Trabajan de forma autónoma en proyectos definidos bajo la supervisión de un científico sénior y como parte de un equipo científico más amplio, que puede incluir tecnólogos y técnicos de laboratorio. Aportan valor científico a su organización, al tiempo que contribuyen al desarrollo de otras.

Los títulos de trabajo típicos incluyen: químico analítico, científico de investigación y desarrollo, biólogo molecular, científico de formulación, químico medicinal y científico de procesos.

Horas de contacto

Para un estudiante que estudia a tiempo completo, cada año académico del programa constará de 1200 horas de aprendizaje, que incluyen tanto horas de contacto directo como horas de estudio privado. El desglose exacto de las horas dependerá de la asignatura y variará según los módulos.

Los métodos de evaluación variarán según la especialidad del tema y los módulos individuales.

Consulte los detalles de cada módulo en Estructura del curso.