University of San Francisco - School of Education

Maestría en Liderazgo en Educación Católica

Entrega del programa

Para satisfacer las necesidades de los profesionales que trabajan, el programa sigue un calendario de clases alternativas de fin de semana que se reúnen nueve veces por semestre (viernes por la noche y sábados durante todo el día).

DETALLES DEL CURSO

PLAN DE ESTUDIOS BÁSICOS | 24 CRÉDITOS

• CEL 640 - Historia y principios de la educación católica (3)
• CEL 641 - Ley de escuelas privadas (3)
• CEL 642 - Desarrollo moral (3)
• CEL 644 - Liderazgo curricular e instrucción en escuelas católicas (3)
• CEL 650 - Liderazgo católico y administración educativa (3)
• CEL 651 - Negocios y finanzas para escuelas católicas (3)
• CEL 653 - Liderazgo de personal en escuelas católicas (3)
• CEL 690 - Proyecto Culminante MA (3)

ELECTIVAS | 6 CRÉDITOS

Los 6 créditos restantes se obtienen en cursos electivos seleccionados entre aquellos en Liderazgo Educativo Católico o aquellos ofrecidos por otros programas de maestría en la Escuela de Educación.

El programa se ofrece durante tres semestres del año académico: otoño, primavera y verano. El semestre de CEL de verano, conocido como el programa SummerWest, incluye una amplia variedad de cursos; la facultad de verano proviene de muchas partes del país y aporta su experiencia en teoría y práctica en escuelas católicas primarias y secundarias.

MÁS SOBRE SUMMERWEST

El fundador de los jesuitas, San Ignacio de Loyola, invirtió su considerable talento y energía en iniciar y mejorar instituciones educativas porque creía que "deberíamos estar influyendo en aquellos que influirán en otros". Summerwest es un programa de profunda influencia. Hemos estado influyendo en la práctica, el debate y la investigación de la educación católica, tanto a nivel nacional como internacional, durante más de treinta años a través de nuestros estudiantes, nuestro cuerpo docente, nuestros cursos, nuestras conferencias y nuestra comunidad. Lo invitamos a contribuir a la visión de San Ignacio de Loyola, para continuar su legado como educador que influye en aquellos a quienes sirve, participando en SummerWest.

Los tres cursos no CEL (ofrecidos a través del Programa de Organización y Liderazgo) que pertenecen a dominios específicos de contenido y competencia son:

• Gobernanza Educativa y la Comunidad.
• Ley de escuelas públicas.
• Tecnología de la información en gestión educativa.

Dos cursos restantes proporcionan las experiencias de campo que incorporan los dominios específicos indicados anteriormente:

• Experiencia de campo I *
• Experiencia de campo II

* A los estudiantes que hayan completado al menos dos años de servicio en un puesto de administrador de línea en un entorno escolar dentro de los últimos cinco años se les puede permitir renunciar a la Experiencia de campo I. El permiso para renunciar a la Experiencia de campo I se otorga por recomendación del Coordinador de Programas de Credenciales Administrativas al Decano después de presentar la documentación apropiada al Coordinador del Programa.

Los resultados del aprendizaje

El Programa de Liderazgo Educativo Católico Resultados de Aprendizaje

• Los estudiantes se convertirán en líderes integrados de la educación católica, que incluye competencias religiosas, espirituales y morales.
• Los estudiantes se convertirán en líderes académicamente y profesionalmente competentes en Educación Católica.
• Los estudiantes participarán en un proceso de aprendizaje permanente y son los catalizadores del aprendizaje permanente en la educación católica.
• Los estudiantes fomentarán en sus escuelas los cuatro objetivos de la Educación Católica, a saber, el mensaje, la comunidad, el culto y el servicio.
• Los estudiantes buscarán desarrollar las habilidades personales esenciales del liderazgo educativo católico modeladas por Jesucristo.

EL PROGRAMA DE LIDERAZGO EDUCATIVO CATÓLICO RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

• Los estudiantes demostrarán una comprensión de la visión, misión y valores de la educación católica con la capacidad de comunicarlos a los diversos interesados ​​de sus escuelas.
• Los estudiantes demostrarán competencia en las tareas del curso y aplicarán habilidades de investigación a la educación católica y al campo de la educación en general.
• Los estudiantes demostrarán el conocimiento y las habilidades requeridas dentro de los modelos contemporáneos de aprendizaje, que se caracterizan por modos de aprendizaje transformadores, reflexivos y atrapantes y por el pensamiento de orden superior.
• Los estudiantes aplicarán los valores del Evangelio a sus comunidades escolares, demostrarán un conocimiento de la enseñanza social católica y la promoción de la justicia social, e integrarán el cura personalis (cuidado de la persona) en sus relaciones con los interesados.