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140 Formación de Profesorado Másteres Degree Programs


Promocionado
upGrad
Máster en Educación - Edgewood College
- Online
Máster
Tiempo completo
14 meses
La educación a distancia
Inglés
Encienda su pasión por la educación con la Maestría en Educación (M.Ed.) de Edgewood College, en una de las cinco áreas tradicionales y de vanguardia. Este programa flexible faculta a los educadores, como usted, para profundizar sus conocimientos y perfeccionar sus habilidades.


Promocionado
University of Patras
Máster en Política de Educación Superior: Teoría y Praxis (Ma-Hep) - Formación del Profesorado
- Online
Máster
Tiempo completo, Tiempo parcial
2 semestres
La educación a distancia
Inglés
El Máster Interuniversitario Interdepartamental otorga un Diploma de Estudios de Postgrado (MSc) en Política de Educación Superior: Teoría y Práctica (MaHep) - Formación del Profesorado. El Máster tiene dos especializaciones: Planificación Estratégica y Garantía de Calidad y Formación del Profesorado. La duración del MaHep es de dos semestres académicos o 60 ECTS. La duración máxima es de cuatro (4) semestres.


Promocionado
Drew University
Master of Education
- Madison, Estados Unidos de América
Máster
Tiempo completo
2 años
La educación a distancia, En el campus
Inglés
The Master of Education program focuses on theory and pedagogy. Within each specialization, you will develop skills and knowledge that deepen an educator’s understanding of the field. Whether you are a K-12 educator or a higher education professional, we have a program that will help build toward your future.


NHL Stenden University of Applied Sciences
Master's Learning & Innovation (pista especial Formación docente internacional)
- Leeuwarden, Países Bajos
- Online
Máster
Tiempo parcial
2 años
La educación a distancia, En el campus, Mezclado
Inglés
Esta pista especial en la formación docente internacional ofrece a los educadores internacionales oportunidades para explorar enfoques contemporáneos de la pedagogía y la investigación en el campo de la educación en evolución dentro de sus contextos escolares internacionales. El máster es un programa a tiempo parcial de dos años que combina módulos de especialización en línea con cursos básicos residenciales que se imparten durante tres semanas en el verano (julio) en Leeuwarden, Países Bajos.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación Docente de Canto Coral
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma.
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Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Educación para Bachillerato con estudio de doble currículo Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
Los estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Educación para Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Lengua Inglesa para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Educación para Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría. estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación del Profesorado de Educación para Bachillerato con estudio de doble currículo Formación de Profesores de Lengua Inglesa para Bachillerato y Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
Los estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales. La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Tocar Instrumento
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster.


Mondragon Unibertsitatea
Máster Universitario en Formación del Profesorado en Gastronomía
- Online
Máster
Tiempo completo, Tiempo parcial
1 año
La educación a distancia
Español
El Máster Universitario en Formación del Profesorado en Gastronomía es un programa que tiene como objetivo formar profesionales que quieran contar con una sólida base pedagógica y didáctica específica para trabajar en el campo de la gastronomía.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Tocar Instrumentos con estudio de doble currículum Formación Docente de Lengua Inglesa para Escuelas Secundarias Inferiores y superiores
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster. La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Lengua Inglesa para Escuelas de Secundaria Inferior y Superior con estudio de doble currículum Formación Docente de Instrumento de Tocar
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
aLa experiencia central enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría. El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica del máster.


Campbellsville University Online
Máster en Formación de Profesores Montessori
- Campbellsville, Estados Unidos de América
Máster
Tiempo completo, Tiempo parcial
1 año
La educación a distancia
Inglés
M.Ed 100% en línea de la Universidad de Campbellsville en la formación del profesorado Montessori está diseñado para estudiantes con un título de licenciatura que deseen obtener una comprensión más profunda de la filosofía Montessori, planes de estudio y métodos, gestión del aula de la primera infancia, y más. No se requiere certificación o licencia de enseñanza para la admisión y el programa se puede completar en un año. Los graduados están calificados para seguir carreras como educador Montessori, educador de maestros y administrador escolar.


St Mary's University Twickenham, London
Maestría en Educación
- Twickenham, Reino Unido
Máster en Humanidades (MA)
Tiempo completo, Tiempo parcial
1 año
La educación a distancia, En el campus
Inglés
Aplique la teoría de la educación a su práctica a través de una maestría, con la flexibilidad de adaptar sus estudios a sus compromisos laborales actuales. Este Máster se basa en nuestra larga tradición de excelencia en la formación docente. El éxito del programa radica en la estructura flexible, la entrega personalizada y la calidad de la enseñanza que ofrecemos.


Universidade Santiago de Compostela
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas - Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, y Tecnología e Informática (Campus de Lugo)
- Lugo, España
Máster
Tiempo completo, Tiempo parcial
1 año
En el campus
Español, Gallego
Los objetivos fundamentales del Máster son: ofrecer la formación pedagógica y didáctica exigida por la normativa vigente, y cumplir el requisito imprescindible para el ingreso en España en los Cuerpos de Profesores habilitados para la docencia de los futuros profesores de la Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

Universidad Europea
Máster Universitario en Docencia Universitaria Online
- Online Spain
Máster
Tiempo completo
15 meses
La educación a distancia
Español
El periodo universitario requiere los conocimientos más actuales y un acompañamiento específico. Conviértete en docente de una de las etapas más apasionantes de la vida.
Tipo de grado popular
Formato de estudio popular
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Las personas que deseen ingresar al campo de la educación pueden recurrir a un programa de formación docente. Con estos programas, los estudiantes pueden prepararse para ingresar en el campo de la enseñanza y trabajar con estudiantes entre los grados K-12. La instrucción puede cubrir el manejo del aula, las técnicas de enseñanza y el contenido del currículo básico.