El propósito de la calificación es desarrollar un intelectual con habilidades avanzadas en la aplicación de la economía de la construcción (supervisión cuantitativa) y/o el diseño y la síntesis, y los principios interdisciplinarios relacionados de forma independiente a los problemas específicos de los sistemas de gestión de la sociedad en general.

El examen de Maestría en Zoología normalmente consiste en una disertación sobre un tema aprobado, un manuscrito listo para su publicación y dos presentaciones en seminarios. Alternativamente, dependiendo de la naturaleza del tema, se pueden presentar tres exámenes y una breve disertación (con el peso de un examen) para el título.

El propósito del programa es desarrollar un intelectual con habilidades avanzadas en la aplicación de la gestión de la ingeniería de construcción con otros principios interdisciplinarios relacionados, con el fin de abordar los problemas relacionados con la gestión de la construcción dentro del sector. Uno de los principales objetivos de este proceso es desarrollar una capacidad avanzada para realizar investigaciones interdisciplinarias de gestión de ingeniería de construcción de naturaleza original. También tiene como objetivo promover un enfoque de aprendizaje permanente, así como una aptitud para capacitar a otros estudiantes en campos similares.

El examen de Maestría en Zoología normalmente consiste en una disertación sobre un tema aprobado, un manuscrito listo para su publicación y dos presentaciones en seminarios. Alternativamente, dependiendo de la naturaleza del tema, se pueden presentar tres exámenes y una breve disertación (con el peso de un examen) para el título.

El propósito principal de la disertación menor de Maestría en Matemáticas con cursos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias necesarias de trabajo de campo como la innovación , toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades de organización. Una disertación menor con cursos Master en Matemáticas consta de un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, escrito como una disertación menor.

El objetivo principal de la Maestría en Botánica de disertación menor con cursos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias necesarias de trabajo de campo como la innovación , toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas. Una disertación menor con cursos de maestría en botánica consiste en un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, escrito como una disertación menor.

El propósito principal de la Maestría en Geología de disertación menor con cursos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias necesarias de trabajo de campo como la innovación , toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas. Una disertación menor con cursos de maestría en geología consiste en un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, escrito como una disertación menor.

El objetivo principal de la Maestría en Estadística Menor de disertación menor con cursos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias necesarias de trabajo de campo como innovación, toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas. Una disertación menor con cursos de maestría en Estadística Matemática consta de un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, escrito como una disertación menor.

El propósito principal de la Maestría en Nanociencia de disertación menor con cursos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias necesarias de trabajo de campo como la innovación , toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas. Una disertación menor con cursos de maestría en Nanociencia consta de un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, escrito como una disertación menor.

El objetivo principal de la Maestría en Física de disertación menor con cursos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias necesarias de trabajo de campo como la innovación , toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas. Una disertación menor con cursos de maestría en física consiste en un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, escrito como una disertación menor.

El propósito principal de la tesis secundaria de Maestría en Química con trabajo de curso es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzadas especializadas al tiempo que cumplen con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias de trabajo de campo necesarias, como la innovación. , toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas. Una disertación menor con cursos de Maestría en Química consta de un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, redactado como una disertación menor.

El objetivo principal de la Maestría en Biotecnología es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzadas especializadas mientras se cumplen los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias de trabajo de campo necesarias, como la innovación, la toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas.

El objetivo principal de la Maestría en Tecnología de los Alimentos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias de trabajo de campo necesarias, como la innovación, la toma de decisiones , pensamiento estratégico y habilidades de organización.

El objetivo principal de la Maestría en Bioquímica de disertación menor con cursos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias necesarias de trabajo de campo como la innovación , toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas. Una disertación menor con cursos de maestría en bioquímica consta de un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, escrito como una disertación menor.

El propósito principal de la Maestría en Matemática Aplicada de disertación menor con cursos es proporcionar a los estudiantes educación y capacitación avanzada especializada mientras cumple con los requisitos de un componente de investigación específico para que los estudiantes puedan dominar las habilidades experimentales y tecnológicas requeridas y las competencias necesarias de trabajo de campo, como innovación, toma de decisiones, pensamiento estratégico y habilidades organizativas. Una disertación menor con cursos de maestría en Matemática Aplicada consta de un mínimo de 120 créditos de investigación en el nivel 8 en forma de un proyecto de investigación, escrito como una disertación menor.