Blekinge Institute of Technology

Programa de Maestría en Liderazgo Estratégico hacia la Sostenibilidad (60 créditos)

¿Quieres contribuir a un futuro donde tanto las personas como el planeta prosperen? Este máster de un año de duración potencia tu capacidad para liderar un cambio transformador hacia el desarrollo sostenible en empresas, organizaciones y la sociedad en general.

Diseñado para aquellos que buscan trabajar estratégicamente con la sostenibilidad en entornos complejos, este programa le permite generar un impacto significativo a través de un liderazgo consciente y a largo plazo.

Resultado de aprendizaje

Conocimiento y comprensión

Al finalizar el programa el estudiante:

• demostrar un conocimiento más profundo sobre los desafíos de sostenibilidad de la sociedad, ser capaz de describir y caracterizar las razones básicas de estos y ser capaz de explicar y criticar las respuestas a estos desafíos en la academia, el mundo empresarial y otras partes de la sociedad.
• demostrar un conocimiento más profundo sobre la metodología para el desarrollo sostenible estratégico que apoya la cooperación estructurada y coordinada entre diferentes disciplinas, unidades organizativas y sectores de la sociedad, incluida una definición basada en principios de sostenibilidad ecológica y social y directrices estratégicas sobre cómo una organización puede contribuir a la transición de la sociedad a sostenibilidad de una manera económicamente ventajosa para la organización.
• demostrar un conocimiento más profundo sobre la metodología para el liderazgo en complejidad, incluido el pensamiento sistémico, el cambio organizacional, el aprendizaje organizacional, el cambio transformador, el desarrollo organizacional dialógico, la dinámica organizacional, los modelos mentales y la facilitación de la cooperación entre diferentes disciplinas, unidades organizacionales y sectores de la sociedad.
• demostrar una comprensión más profunda de cómo los dos campos centrales del programa (desarrollo sostenible estratégico y liderazgo en complejidad) pueden integrarse entre sí y con campos, conceptos, métodos y herramientas complementarios como apoyo del liderazgo estratégico hacia la sostenibilidad.
• demostrar un conocimiento metodológico más profundo sobre la investigación para el liderazgo estratégico hacia la sostenibilidad, especialmente los métodos científicos cualitativos y de diseño, y ser capaz de demostrar una visión amplia de la investigación actual de ese tipo.

Habilidades y destrezas

Al finalizar el programa el estudiante:

• demostrar la capacidad de integrar y aplicar los dos campos centrales del programa (desarrollo estratégico sostenible y liderazgo en complejidad) para el trabajo de investigación y desarrollo u otra actividad calificada, incluida la capacidad de analizar y desarrollar soluciones y planes estratégicos y elegir, combinar y desarrollar conceptos, métodos y herramientas complementarios.
• demostrar la capacidad de identificar y formular de forma independiente problemas de relevancia para el liderazgo estratégico hacia la sostenibilidad y con el apoyo de la metodología central del programa para el desarrollo estratégico sostenible y el liderazgo en la complejidad planificar y con métodos adecuados de campos complementarios llevar a cabo tareas calificadas dentro de plazos determinados en la academia, el mundo de los negocios y otras partes de la sociedad.
• Demostrar la capacidad de expresarse oralmente y por escrito de forma comprensible para diferentes grupos. Describir y presentar el significado del liderazgo estratégico hacia la sostenibilidad, argumentar para sacar conclusiones e involucrar a otras personas en el trabajo de cambio y aprendizaje organizacional, facilitar y liderar dicho trabajo y reflexionar. sobre el liderazgo personal.

Juicio y enfoque

Al finalizar el programa el estudiante:

• demostrar la capacidad de realizar evaluaciones de diferentes soluciones y planes estratégicos sobre cómo las organizaciones pueden contribuir al desarrollo sostenible, en vista de los aspectos científicos, sociales y éticos relevantes, y considerar el aspecto ético del trabajo de investigación y desarrollo para la sostenibilidad y especialmente de la ciencia del diseño investigación para el liderazgo estratégico hacia la sostenibilidad.
• demostrar comprensión de las posibilidades y limitaciones de la ingeniería y la ciencia como apoyo a la transición de la sociedad hacia la sostenibilidad y cómo las diferentes partes interesadas utilizan la ciencia para sus propósitos, como por ejemplo en el discurso sobre los cambios climáticos.
• demostrar la capacidad de evaluar y relacionarse críticamente con diferentes teorías, conceptos, métodos y herramientas en el campo de la sostenibilidad, incluida la metodología central del programa para el desarrollo estratégico sostenible y el liderazgo en complejidad.
• demostrar la capacidad de, con el apoyo de la metodología central del programa para el liderazgo y el desarrollo sostenible estratégico, identificar las necesidades de mayor conocimiento.

Este programa de 60 créditos conduce a una Maestría en Ciencias en Liderazgo Estratégico hacia la Sostenibilidad.

Estarás preparado para desempeñar roles en los que:

• Liderar los esfuerzos de sostenibilidad en empresas y organizaciones
• Desarrollar estrategias para la transformación social y organizacional
• Impulsar la colaboración y el cambio en entornos complejos
• Trabaje como asesor, estratega de sostenibilidad o líder de procesos.

Además, el programa proporciona una base sólida para realizar estudios de doctorado en sostenibilidad, liderazgo o cambio de sistemas.

Semestre de otoño de 2025

• Liderando en Complejidad, 10 créditos
• Desarrollo Estratégico Sostenible, 12,5 créditos
• Innovación para la Sostenibilidad, 5 créditos
• Metodología de la Investigación para la Sostenibilidad, 5 créditos
• Planificación Estratégica para la Sostenibilidad, 7,5 créditos

Semestre de primavera de 2026

• Tesis de Maestría (60 créditos) en Liderazgo Estratégico hacia la Sostenibilidad, 20 créditos

Los programas de estudio de BTH se supervisan y desarrollan continuamente mediante diálogos de seguimiento anuales, evaluaciones de los cursos tras la finalización de cada curso y evaluaciones del programa. Los resultados de estos seguimientos y evaluaciones pueden dar lugar a cambios en los programas. Estos cambios se comunican siempre a los estudiantes.

Cada programa educativo está vinculado a un consejo asesor que aborda cuestiones como la calidad del programa, su desarrollo y su relevancia para el mercado laboral. En el consejo asesor, o en un comité adjunto al mismo, están representados docentes, miembros externos, estudiantes y exalumnos.