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BA (honores) en la primera infancia

The degree provides opportunities for you to develop and demonstrate knowledge and understanding, qualities, skills and other attributes in the following areas:

Knowledge and understanding

On completion of this degree, you will gain the knowledge and understanding of:

• How children grow, develop and learn throughout childhood with a particular focus on birth to 7 years
• The principles, theories and multiple perspectives on early childhood
• The diverse social, cultural and historical constructions of the child and childhood and the significance of family, community and ecological contexts
• Children’s rights and the impact of inequalities on children, families and their communities across the world
• The process of inclusion and the development of inclusive practice to promote equality and participation
• Safeguarding principles and legal frameworks and the importance of multi-agency working
• The importance of children’s voices and their perspectives
• Early childhood research paradigms and the range of research methodologies used in early childhood and how research can inform practice and have a systematic and critical understanding of the key ideas, theoretical debates, issues and policies relating to informal education work with young people.

Cognitive skills

On completion of the degree you will be able to:

• Analyse and discuss competing concepts, theories, research and practice critically and systematically
• Identify and reflect on your own and others’ values and positions and consider the implications for practice
• Reflect upon the role of the researcher and the ethical considerations for the study of children and their families
• Take different perspectives on issues and problems to present, develop and summarise arguments and arrive at supported conclusions.

Practical and/or professional skills

On completion of the degree you will be able to:

• Demonstrate the ability to constructively critique theories and research in the area of early childhood
• Demonstrate the knowledge and awareness of the skills needed for different pedagogical approaches, including the formation and promotion of mutually respectful relationships with children, families, colleagues and other professionals.
• Use the communication skills and tools necessary to converse, debate, negotiate, persuade and challenge the ideas of others
• Develop sensitivity and awareness of different contextual and inter-personal factors that shape behaviour and social interaction
• Recognise the importance of contributing, collaborating and taking leadership responsibility within a team.

Key skills

On completion of the degree you will be able to:

• Organise and synthesise arguments associated with early childhood
• Communicate and write accurately and clearly in different genres that take account of purpose and content
• Read independently and purposefully, identifying and recording what is relevant from a range of resource material and different media
• Understand and engage in digital practices and share digital content in collaborative activities. communicate complex information, arguments and ideas effectively and appropriately, using diverse media and to diverse audiences.

This qualification has three stages, each comprising 120 credits.

• You’ll start Stage 1 with two modules that explore how children learn; and the importance of children’s play.
• Luego, en la Etapa 2 , estudiará un módulo que desarrolla y amplía aún más su conocimiento y comprensión de la vida y el aprendizaje de los niños pequeños, seguido de uno de una lista de opciones.
• Finalmente, en la Etapa 3 , completarás tu título con dos módulos más: uno que se centra en el desarrollo de una fuerza laboral profesional multidisciplinaria para niños y otro que te presentará una variedad de métodos de investigación y técnicas analíticas.

Stage 1 (120 credits)

You'll study both of the following:

• Exploring perspectives on young children's lives and learning (E109)
• Young children's play and creativity (E110)

Stage 2 (120 credits)

You’ll study the following:

• Listening to young children: critical reflections (E229)

You’ll choose one from:

• Exploring childhood and youth (E232)
• Developing subject knowledge for the primary years (E209)
• Making a difference: working with children and young people (KE206)
• Psychology of childhood and youth (E219)

Stage 3 (120 credits)

You'll study both of the following:

• Young lives, parenting and families (KE322)
• Contemporary research with children and young people (E320)

Teaching, Learning and Assessment Methods

El conocimiento y la comprensión de los niños desde el nacimiento hasta los siete años y otros grupos de edad como parte de la contextualización de sus estudios, el desarrollo de investigaciones interdisciplinarias, el conocimiento y la base de políticas que sustentan el trabajo multiinstitucional se desarrollan a través de los principales materiales didácticos y preguntas, tareas y actividades en el texto.

El material didáctico principal se ofrece a través de módulos de aprendizaje abierto apoyados e incluye textos de módulos, material audiovisual y lectura dirigida. La evaluación sumativa se realiza mediante tareas escritas calificadas por el tutor (TMA) y mediante tareas/exámenes de final de módulo, cuando corresponda. Los tutores apoyan su desarrollo a través de asistencia telefónica y en línea, correo electrónico, tutoriales y comentarios escritos sobre las tareas.

Las habilidades cognitivas se evalúan mediante asignaciones de módulos. Estos le permitirán demostrar su capacidad para estructurar un argumento claro y razonado, y analizar críticamente los problemas del módulo. También le permitirán demostrar habilidades de pensamiento independiente; demostrar su comprensión de los conceptos teóricos y los principios subyacentes para la práctica que se aplican a los niños, la niñez y las familias en diferentes contextos; y mostrar evidencia de reflexión y utilizar métodos de investigación apropiados.

Key skills are promoted within learning materials and as part of continuous assessment.

Los criterios de evaluación de las TMA requieren que usted demuestre su capacidad para comunicarse de manera efectiva y adecuada en una variedad de formatos. También se abordan habilidades de aprendizaje centradas en la planificación, la autoevaluación, la identificación de fortalezas y debilidades, el establecimiento de prioridades y objetivos, y la revisión y reflexión.

Se fomentará el trabajo en equipo a través de estudios de casos, actividades centradas en la práctica y alentando a los estudiantes a trabajar juntos electrónicamente. Las oportunidades para desarrollar habilidades personales en TIC serán un componente de todos los módulos del título.

Professional skills are developed as part of:

• An increased awareness and understanding of good practice
• Understanding the importance of information-sharing and developing critical analytical practice about listening to children, promoting children’s well-being, and multi-agency working
• Supporting children’s learning and development using teaching materials and practice-focused reflection.

Habilidades para el desarrollo profesional

Este título está diseñado para contribuir al desarrollo de una fuerza laboral altamente cualificada y eficaz, así como a servicios integrados y coherentes para niños pequeños y sus familias. Además de conocimientos especializados y comprensión de la primera infancia, enfatiza el pensamiento independiente, desarrolla habilidades analíticas y comunicativas, y te ayudará a convertirte en un escritor con claridad y seguridad, atributos muy valorados por los empleadores. Adquirir experiencia práctica durante tus estudios también puede mejorar tus perspectivas profesionales.

Adquirirás un amplio conjunto de habilidades de empleabilidad que incluyen:

• Organizar y sintetizar argumentos asociados a la primera infancia
• Comunicarse y escribir con precisión y claridad en diferentes géneros que tengan en cuenta el propósito y el contenido.
• Comprender y participar en prácticas digitales y compartir contenido digital en actividades colaborativas.
• Reflexionar sobre su propio aprendizaje y desempeño y tomar medidas para mejorarlo
• Reconocer la importancia de contribuir, colaborar y asumir la responsabilidad del liderazgo dentro de un equipo.

Relevancia profesional

Este título es coherente con la última declaración de referencia temática de QAA para Estudios de la Primera Infancia y ha sido diseñado para profesionales de la primera infancia existentes (normalmente con una calificación de primera infancia de Nivel 3) o aquellos interesados en obtener más información sobre el aprendizaje y el desarrollo de los niños pequeños.

Tenga en cuenta que esta cualificación se centra en la práctica, no en la práctica, y carece de elementos de práctica observada y evaluada. Por lo tanto, no se considera completa ni relevante para el cálculo de la proporción de personal por niño en centros de educación infantil . Sin embargo, constituye una base excelente para acceder a diversas carreras profesionales que trabajan con y para niños pequeños y sus familias. También es adecuada para quienes desean desarrollarse profesionalmente en docencia, salud o trabajo social.

Tenga en cuenta:

En Inglaterra, este curso no otorga la Condición de Profesor de Educación Infantil (EYTS) ni la Condición de Profesor Cualificado (QTS). Normalmente, se requiere aprobar el GCSE con una calificación de 4 (C) o superior en Inglés y Matemáticas para los estudios de posgrado, y para la docencia también se requiere aprobar el GCSE con una calificación de 4 (C) en Ciencias.

En Escocia, esta cualificación no da derecho a la inscripción en el Consejo Escocés de Servicios Sociales (SSSC). Sin embargo, si ya ha obtenido la inscripción en el SSSC mediante cualificaciones relacionadas, como el HNC de Práctica Infantil, podría convalidar créditos para esta cualificación.

Puede encontrar más información sobre las cualificaciones de la primera infancia en:

• Para Inglaterra, en el sitio web del Departamento de Educación (DfE).
• Para Gales, en el sitio web del Consejo de Atención de Gales (CCW).
• Para Escocia, en el sitio web del Consejo Escocés de Servicios Sociales (SSSC).
• Para Irlanda del Norte, en el sitio web del Departamento de Educación (DENI).

Otras carreras

La Licenciatura (con honores) en Educación Infantil puede ser útil si te interesa continuar tu formación para la Formación Inicial del Profesorado de Educación Infantil (Early Years Teacher Status - Birth to 5) o obtener titulaciones de posgrado en educación primaria con el Título de Maestro Cualificado (QTS). Sin embargo, no podemos garantizar la progresión automática a la Formación Inicial del Profesorado (ITE).

Consulta con tu proveedor local de formación ITE sobre su política de admisión. Para obtener información actualizada, consulta el sitio web del Departamento de Educación de Inglaterra; el sitio web de Teach in Scotland; el del Departamento de Educación de Irlanda del Norte; y el sitio web de Formación y Educación del Profesorado de Gales.

Muchos trabajos de postgrado están abiertos a graduados de cualquier disciplina, particularmente en negocios, finanzas, consultoría de gestión y el sector público. Algunas carreras pueden requerir más estudios, capacitación y / o experiencia laboral más allá de su título.

Con nuestro enfoque único de aprendizaje a distancia, puedes estudiar desde casa, el trabajo o mientras viajas.

Tendrás algunas fechas límite de evaluación que cumplir, pero por lo demás, serás libre de estudiar en los momentos que te convengan, adaptando tu aprendizaje al trabajo, la familia y la vida social.

Para cada uno de sus módulos, utilizará solo recursos en línea o una combinación de materiales en línea e impresos.

Cada módulo que estudies tendrá un sitio web del módulo con

• Un planificador de estudios semana a semana que te ofrece una guía paso a paso a través de tus estudios.
• Materiales del curso como lecturas, vídeos, grabaciones y actividades de autoevaluación.
• Foros de módulos para debates y actividades colaborativas con otros estudiantes
• Detalles de cada tarea y sus fechas de entrega
• Un sistema de reserva de tutorías, salas de tutorías en línea y los datos de contacto de su tutor.
• Versiones en línea de algunos materiales y recursos del módulo impreso.