Charles University Faculty of Education
Licenciatura en Educación Musical para la Formación del Profesorado con estudio de doble plan de estudios Tocar Instrumento para la Formación del Profesorado
Prague, República Checa
Grado
DURACIÓN
3 años
IDIOMAS
Inglés
PASO
Tiempo completo
PLAZO DE SOLICITUD
FECHA DE INICIO MÁS TEMPRANA
TASAS DE MATRÍCULA
EUR 2334 / per year *
FORMATO DE ESTUDIO
En el campus
* online application fee: 820 CZK
Music Education for Teacher Education
University study program Music Education with a focus on education prepares students in the theoretical and practical specialization of music pedagogy and provides basic knowledge for a job in education. The study combines three components of Middle school / Junior High school / Secondary school / High school / Junior High school / Senior High school teacher training: subject training, general and subject training didactics, and teacher propaedeutics (pedagogical-psychological training). The obligatory basis of the study consists of music-theoretical components of education: music theory, harmony, counterpoint, musical forms, organology, history of music, etc.
Improving musical skills is provided by vocal and instrumental preparation, intonation and auditory analysis, choral conducting. Everything is focused on the work of a lecturer, assistant teacher, educator, cultural assistant, etc. The next part is the didactics of music education, listening, and assistant practice at school. These activities prepare the graduate for the next level of study - a master's degree in music education.
The study program in the major plan respects the balance of subject, didactic and pedagogical-psychological components according to the standards of teacher training of the Ministry of Education, Youth and Sports of the Czech Republic. Pedagogical-psychological preparation includes subjects of pedagogy, psychology, and special pedagogy, including pedagogical-psychological practice and aims to prepare for the subsequent master's study of teaching.
A part of the study program major is a bachelor's thesis.
Tocar un instrumento para la formación del profesorado
Este programa está dirigido a egresados de conservatorios de música, liceos musicales y escuelas básicas musicales que no estén orientados a carreras profesionales de interpretación.
Es posible estudiar dos instrumentos: piano o violín.
Las materias básicas son el estudio individual de instrumentos, música de cámara, improvisación y interpretación en orquesta. Materias teóricas – construcción e historia del instrumento, literatura instrumental.
Los graduados deben estar preparados para conseguir un trabajo en instituciones educativas para actividades musicales infantiles, en escuelas de música, en instituciones culturales, museos, etc. Para obtener el título de docente en las escuelas básicas y secundarias, es necesario continuar en el programa de maestría.
Educación musical para la formación del profesorado
El egresado define y explica conceptos de música y educación musical, los contextualiza. Domina las actividades musicales necesarias para la demostración y verificación del conocimiento: demuestra fenómenos teóricos en un instrumento musical, toca canciones populares y canciones populares, toca composiciones de varios períodos estilísticos. Es capaz de utilizar su voz en actividades educativas de música, al hablar, cantar canciones populares y composiciones artificiales en el nivel adecuado de interpretación. Concibe actividades de educación musical en la educación musical extraescolar, explica y confirma los fenómenos musicales en la educación musical escolar y corrige conocimientos y actividades parciales de educación musical. Empleo esperado del egresado en los siguientes puestos de trabajo:
- Oportunidades principales: asistente de enseñanza en la escuela; pedagogo o asistente de pedagogo en una institución de música extraescolar,
- Oportunidades secundarias: auxiliar en administración pública o empresa privada en cultura, educación productiva y superior.
Tocando el instrumento para la formación del profesorado
Los egresados encontrarían posibilidades de trabajar en diferentes instituciones gubernamentales y privadas, para trabajar como asistentes en instituciones para actividades de tiempo libre de niños, jóvenes y adultos, y como profesores en escuelas de música. Poseen conocimientos y habilidades en ambos componentes: educación especial y general. El resultado de los currículos no es una habilitación para ejercer la docencia en la enseñanza básica y media.