University College London (UCL)
Maestría en Educación Especial e Inclusiva
London, Reino Unido
Máster en Humanidades (MA)
DURACIÓN
1 año
IDIOMAS
Inglés
PASO
Tiempo completo
PLAZO DE SOLICITUD
FECHA DE INICIO MÁS TEMPRANA
Sep 2026
TASAS DE MATRÍCULA
FORMATO DE ESTUDIO
En el campus
Este Máster en Educación Especial e Inclusiva está diseñado para quienes desean profundizar en el apoyo a estudiantes con necesidades educativas diversas. Abarca una amplia gama de temas, incluyendo prácticas inclusivas, desarrollo de políticas y la adaptación de métodos de enseñanza para estudiantes con diferentes necesidades de aprendizaje. El curso se centra tanto en la teoría como en la práctica, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades para mejorar los sistemas educativos y hacer que la educación sea más accesible para todos. Su objetivo es preparar a los estudiantes para desempeñar funciones que promuevan la igualdad y la inclusión en las escuelas y otros entornos educativos.
Los estudiantes de este programa exploran cómo identificar y abordar las barreras del aprendizaje, a la vez que adquieren conocimiento sobre los factores sociales, psicológicos y culturales que influyen en la inclusión educativa. Ofrecen oportunidades para aprender de casos prácticos reales y participar en investigaciones actuales, fomentando el pensamiento crítico sobre estrategias eficaces. El programa también apoya el desarrollo de habilidades prácticas mediante proyectos y prácticas, para que los estudiantes puedan aplicar lo aprendido en situaciones reales. En resumen, es un curso que capacita a los futuros profesionales de la educación para promover e implementar prácticas inclusivas que beneficien a todos los estudiantes.
Becas de UCL
Hay varias becas disponibles para estudiantes de posgrado, incluyendo nuestra Beca de Máster UCL para estudiantes del Reino Unido y nuestra Beca de Máster Global UCL para estudiantes internacionales. Puedes buscar becas a través del buscador de becas para encontrar las que podrían serte válidas. Tu departamento académico también podrá proporcionarte más información sobre financiación.
Becas Externas
Los agregadores en línea como Postgraduate Studentships, Scholarship Search, Postgraduate Funding y International Financial Aid y College Scholarship Search contienen información sobre una variedad de programas externos.
Si tienes circunstancias específicas o antecedentes étnicos o religiosos, vale la pena buscar becas/subvenciones relacionadas con estos temas. Algunos programas son muy específicos.
Financiación para estudiantes con discapacidad
Los estudiantes de maestría que tienen una discapacidad pueden obtener fondos adicionales para los costos adicionales en los que incurren para estudiar.
Enseñando y aprendiendo
La maestría se enseña a través de una combinación de conferencias y seminarios presenciales, además de materiales y conferencias en línea (algunos módulos adoptan un enfoque de aprendizaje combinado), debates grupales, tutorías en grupos pequeños y/o individuales.
Los módulos obligatorios y optativos se evalúan mediante distintos tipos de evaluación, incluyendo trabajos escritos y orales. Para algunos módulos, los estudiantes pueden elegir entre diversos títulos de trabajo o negociar su propio título. Deberán optar por escribir un informe de investigación o una tesis doctoral en el último año del programa.
Los estudiantes suelen esperar entre seis y ocho horas lectivas semanales durante el primer, segundo y tercer trimestre, que consisten en una combinación de conferencias, seminarios, talleres y charlas departamentales. Además, durante el tercer trimestre y el período de verano, los estudiantes completarán la investigación de su tesis y mantendrán contacto regular con sus supervisores. Estas horas dependerán de las opciones de módulos elegidas, ya que estos se imparten en diferentes trimestres.
Módulos
Tiempo completo
A lo largo de un año, los estudiantes a tiempo completo cursan los dos módulos obligatorios (Conceptos y contextos de educación inclusiva y Diseño y metodología de investigación), dos módulos opcionales en las áreas de educación especial e inclusiva y una disertación o los dos módulos obligatorios, tres módulos opcionales y un informe de investigación.
Medio tiempo
Los estudiantes a tiempo parcial cursan un módulo obligatorio (Conceptos y Contextos de la Educación Inclusiva) y dos módulos optativos durante el primer año, y en el segundo año, un segundo módulo obligatorio (Diseño y Metodología de la Investigación) y una tesis doctoral. O bien, en el segundo año, el segundo módulo obligatorio (Diseño y Metodología de la Investigación), un módulo optativo y un informe de investigación.
Flexible
Los estudiantes con módulos flexibles deben completar el programa en un plazo de 2 a 5 años. Deben cursar el módulo obligatorio "Conceptos y Contextos de la Educación Inclusiva" durante el primer año de estudios. Pueden cursar módulos optativos durante el resto del programa. El módulo "Diseño y Metodología de la Investigación" y una disertación o informe de investigación deben cursarse durante el último año de estudios.
Módulos obligatorios
Diseño y metodología de la investigación
Conceptos y contextos de la educación inclusiva Informe sobre Educación Especial e Inclusiva Disertación sobre Educación Especial e Inclusiva
Módulos opcionales
Desarrollo social, emocional y conductual
Psicología para Necesidades Especiales Desarrollo del lenguaje Autismo: Investigación y práctica Comprensión de las dificultades específicas de aprendizaje (dislexia) Dificultades de lectura y ortografía Temas especiales en la investigación y la práctica del autismo Apoyo a las necesidades sensoriales y físicas (SSPN)
Tenga en cuenta que la lista de módulos que se proporciona aquí es orientativa. Esta información se publica mucho antes de la inscripción y el contenido y la disponibilidad de los módulos están sujetos a cambios. Los módulos que se utilizan para el año académico actual tienen enlaces para obtener más información. Si no hay ningún enlace, significa que aún no hay más información disponible.
Los estudiantes cursan módulos de 180 créditos. Al completarlos, obtendrán una maestría en Educación Especial e Inclusiva.
Accesibilidad
Puede obtener información sobre la accesibilidad de los edificios UCL en AccessAble. También puede obtener más información del equipo de Servicios de Apoyo y Bienestar Estudiantil UCL .
Lo que este curso te aportará
Este programa de alto nivel brinda a los estudiantes la oportunidad de interactuar con las teorías e investigaciones más recientes sobre necesidades educativas especiales y discapacidades (NEE), impartidas por líderes mundiales en investigación y docencia. Según la OIE, la Facultad de Educación y Sociedad de UCL ocupa el primer puesto mundial en educación (QS World University Rankings by Subject 2024). Nuestro equipo de tutores de renombre internacional (investigadores, académicos y profesionales) del Departamento de Psicología y Desarrollo Humano (PHD) ofrecerá a los estudiantes un programa de vanguardia con sesiones magistrales, actividades independientes y evaluaciones grupales e individuales; todo lo cual profundizará sus conocimientos, desafiará su pensamiento y mejorará su empleabilidad. Londres ofrece una población rica y diversa, lo que permite a los estudiantes centrarse en la neurodiversidad en una amplia gama de individuos y comunidades.
Los estudiantes de esta maestría se benefician de un riguroso programa académico. El análisis crítico de la investigación actual y la práctica basada en la evidencia en educación especial e inclusiva proporciona una sólida base para quienes se inician en el campo. Además, desafía el pensamiento y profundiza el conocimiento de quienes ya tienen experiencia (académica, personal o profesional) en educación especial e inclusiva. Las aportaciones de una amplia gama de expertos (incluidas personas con discapacidad y sus educadores) garantizan una sólida relevancia para la práctica y la crucial inclusión de la experiencia de expertos internos.
El programa atrae a estudiantes nacionales e internacionales con una rica y variada experiencia profesional y/o personal, ofreciendo una valiosa oportunidad para establecer contactos y aprender de forma colaborativa. Al finalizar el programa, se anima a los estudiantes a unirse a redes de aprendizaje profesional para continuar su desarrollo personal y profesional, y para brindarles nuevas oportunidades de aprendizaje entre pares. El programa, junto con la diversa gama de eventos e iniciativas que ofrecen nuestros centros de excelencia, PHD, IOE y UCL , ofrece una experiencia transformadora para los estudiantes interesados en la educación especial e inclusiva.
La base de tu carrera
El programa prepara a los estudiantes para el empleo en una amplia gama de áreas, por ejemplo: como líderes sénior en escuelas regulares, escuelas especializadas u otros entornos educativos; o apoyando directamente a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales y discapacidades (NEE). Los graduados pueden cursar Pathways en servicios especializados para niños y jóvenes con NEE o en organizaciones benéficas dedicadas a este fin. Los graduados pueden optar por un Pathway de investigación o trabajar en la educación superior; o en puestos gubernamentales o de formulación de políticas, o como consultores.
Empleabilidad
Los estudiantes de este programa pueden ampliar sus horizontes profesionales dentro de los entornos educativos en los que trabajan (si corresponde) o desarrollar habilidades que puedan utilizarse en una amplia gama de carreras (dentro o fuera del ámbito de la educación especial). También desarrollarán habilidades en las áreas de gestión personal y del tiempo; comunicación oral y escrita; trabajo colaborativo; informática y TI; pensamiento crítico y adaptativo; resolución de problemas; e investigación e indagación.
Redes
El equipo del programa ofrece oportunidades de enriquecimiento relacionadas con el contenido impartido (p. ej., seminarios opcionales centrados en la escritura académica, nuevas líneas de investigación en el campo y la participación de los estudiantes en su propia práctica; charlas profesionales impartidas por exalumnos; y visitas a colegios locales para observar prácticas inclusivas). Los estudiantes también tienen acceso a charlas y eventos en el departamento, que suelen contar con ponentes externos. Gracias a estas oportunidades de enriquecimiento, los estudiantes pueden establecer contactos con sus compañeros del programa, tutores, exalumnos (tanto nacionales como internacionales), investigadores y profesionales con experiencia.