23 Cursos de salud Másteres Degree Programs in Chipre

El programa promueve la excelencia y educa a los estudiantes sobre los temas importantes en genética médica. El plan de estudio retador incluye cursos que se imparten obligatorios que cubren los principales aspectos de la genética médica y una serie de cursos electivos que permiten a los estudiantes a ampliar sus conocimientos en otros campos de la genética médica. Los proyectos de investigación o en la biblioteca de maestría sobre diversos aspectos de la genética médica se llevan a cabo en los departamentos y centros clínicos del Instituto Chipre de Neurología y Genética (CING) el estado de la técnica.

El programa promueve la excelencia y educa a los estudiantes sobre los temas importantes de la neurociencia. Los desafiantes planes de estudio incluyen cursos obligatorios que cubren los aspectos principales de la neurociencia y una serie de cursos optativos que permiten a los estudiantes ampliar sus conocimientos en otros campos relevantes. Los proyectos de investigación o biblioteca de maestría sobre diversos aspectos de la neurociencia se llevan a cabo en los departamentos y clínicas de última generación del Instituto de Neurología y Genética de Chipre (CING).

El programa promueve la excelencia y educa a los estudiantes sobre los temas importantes en la medicina molecular. El plan de estudio retador incluye cursos que se imparten obligatorios que cubren los principales aspectos de la medicina molecular y una serie de cursos electivos que permiten a los estudiantes a ampliar sus conocimientos en otros campos de la medicina molecular. Los proyectos de investigación o en la biblioteca de maestría sobre diversos aspectos de la medicina molecular se llevan a cabo en los departamentos y centros clínicos del Instituto Chipre de Neurología y Genética (CING) el estado de la técnica.

Como un centro internacional de excelencia, CING lleva a cabo una investigación pionera en Biomedicina y por lo tanto ofrece a los estudiantes de maestría con el conocimiento y las herramientas para completar un proyecto de investigación competitivo. MSc Los estudiantes tienen la oportunidad de asistir a cursos en campos innovadores que incluyen Cerebro y Comportamiento, Celular y Neurociencia Molecular, Neurociencias y Neurogenética, citogenética y genómica, genética molecular, base molecular de las enfermedades monogénicas, Virología Molecular e Inmunología Molecular y Bases de enfermedades complejas.

El Máster en Ciencias Biomédicas tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes una formación de alta calidad y prestigio internacional, para que puedan desarrollar un conocimiento profundo de su ciencia y un pensamiento versátil, algo fundamental para su carrera profesional en el entorno moderno.

Los sistemas cognitivos constituyen una nueva generación de sistemas que pretenden colaborar con sus usuarios a un nivel cognitivamente compatible con un experto no informático para ofrecer servicios personalizados y adaptables, en los que cada parte, sistema y ser humano, aprende y se adapta a las capacidades de la otra.

Centrado en una formación de alto nivel, el programa hace hincapié en el desarrollo del pensamiento científico, el análisis crítico y la aplicación práctica de metodologías de investigación. Al proporcionar formación en todos los aspectos metodológicos de la investigación médica y el apoyo a los estudios de doctorado, el programa tiene como objetivo mejorar la capacidad de los graduados para contribuir de manera significativa a la mejora de la práctica médica y la salud de la población.

El Programa de Postgrado en “Liderazgo y Política Educativa” tiene como objetivo a) crear las bases para una organización y administración más efectiva de las escuelas y otras organizaciones educativas, y b) proporcionar a los estudiantes una comprensión teórica y aplicada de la relación entre las variables del contexto. del sistema educativo y sus relaciones con los roles, responsabilidades y acciones de los líderes educativos. Está profundamente arraigado en la teoría y la investigación sobre cuestiones de liderazgo, gestión, administración y políticas educativas, así como en factores contextuales (por ejemplo, cultura, estructuras sociales, condiciones económicas, etc.) que influyen en las instituciones educativas y en los principios de liderazgo, enseñanza y aprendizaje.

Desde el inicio del paradigma informático, la metáfora predominante de una computadora ha sido la de una herramienta multipropósito, como lo ejemplifica el uso de “líneas de comando” y “escritorios” en la interfaz entre humanos y computadoras. La prevalencia incomparable de dispositivos con capacidad informática en nuestra vida cotidiana y el acceso generalizado a la información a través de la Web sugieren una metáfora más adecuada para una computadora moderna, la de un asistente. Los seres humanos ya no utilizan sus dispositivos, sino que colaboran con ellos para resolver una tarea cognitiva, y cada parte aprende y se adapta a las capacidades del otro. La comunicación y la toma de decisiones ocurren a un nivel que es transparente y cognitivamente compatible con las capacidades y limitaciones humanas. Ya no se habla de interacción hombre-ordenador, sino de simbiosis hombre-ordenador.

La Facultad de Odontología de la Universidad de Ciencias Sociales y de la Salud de Chipre ofrece un entorno de aprendizaje único relacionado con la investigación que se centra principalmente en el desarrollo de cada individuo para que cada uno pueda realizar su potencial personal y calificar como un profesional capaz de proporcionar evidencia compasiva. basado en la atención dental holística a los pacientes.

El estudiante comenzará a estudiar Medicina en la Universidad de Ciencias Sociales de la Salud de Chipre, después de completar 3 años en Chipre, se transferirá a la Universidad de Gazi en Ankara y se graduará allí.