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110 Formación de Profesorado Másteres Degree Programs


Promocionado
Drew University
Master of Education
- Madison, Estados Unidos de América
Máster
Tiempo completo
2 años
La educación a distancia, En el campus
Inglés
The Master of Education program focuses on theory and pedagogy. Within each specialization, you will develop skills and knowledge that deepen an educator’s understanding of the field. Whether you are a K-12 educator or a higher education professional, we have a program that will help build toward your future.


Promocionado
Saint Mary’s University
Máster Internacional de Enseñanza del Inglés
- Halifax Regional Municipality, Canadá
Máster
Tiempo completo
16 meses
En el campus
Inglés
Programa canadiense alineado con PGWP \n\nSaint Mary's International Master of Teaching English programa prepara a los graduados para carreras internacionales en la enseñanza de Inglés como lengua adicional. El IMTE no sólo le proporciona un codiciado título de Maestría en Educación en la Enseñanza del Inglés como Lengua Internacional, sino que también incluye la preparación para diversos certificados de Cambridge University Press & Assessment, parte de la mundialmente famosa Universidad de Cambridge de Inglaterra.


NHL Stenden University of Applied Sciences
Master's Learning & Innovation (pista especial Formación docente internacional)
- Leeuwarden, Países Bajos
- Online
Máster
Tiempo parcial
2 años
La educación a distancia, En el campus, Mezclado
Inglés
Esta pista especial en la formación docente internacional ofrece a los educadores internacionales oportunidades para explorar enfoques contemporáneos de la pedagogía y la investigación en el campo de la educación en evolución dentro de sus contextos escolares internacionales. El máster es un programa a tiempo parcial de dos años que combina módulos de especialización en línea con cursos básicos residenciales que se imparten durante tres semanas en el verano (julio) en Leeuwarden, Países Bajos.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación Docente de Canto Coral
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma.
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Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Educación para Bachillerato con estudio de doble currículo Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
Los estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Educación para Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Lengua Inglesa para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Educación para Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría. estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación del Profesorado de Educación para Bachillerato con estudio de doble currículo Formación de Profesores de Lengua Inglesa para Bachillerato y Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
Los estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales. La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Tocar Instrumento
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Tocar Instrumentos con estudio de doble currículum Formación Docente de Lengua Inglesa para Escuelas Secundarias Inferiores y superiores
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster. La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.


Universidade Santiago de Compostela
Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas - Especialidad en Ciencias Experimentales, Matemáticas, y Tecnología e Informática (Campus de Lugo)
- Lugo, España
Máster
Tiempo completo, Tiempo parcial
1 año
En el campus
Español, Gallego
Los objetivos fundamentales del Máster son: ofrecer la formación pedagógica y didáctica exigida por la normativa vigente, y cumplir el requisito imprescindible para el ingreso en España en los Cuerpos de Profesores habilitados para la docencia de los futuros profesores de la Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Lengua Inglesa para Escuelas de Secundaria Inferior y Superior con estudio de doble currículum Formación Docente de Instrumento de Tocar
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
aLa experiencia central enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría. El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica del máster.


St Mary's University Twickenham, London
Maestría en Educación
- Twickenham, Reino Unido
Máster en Humanidades (MA)
Tiempo completo, Tiempo parcial
1 año
La educación a distancia, En el campus
Inglés
Aplique la teoría de la educación a su práctica a través de una maestría, con la flexibilidad de adaptar sus estudios a sus compromisos laborales actuales. Este Máster se basa en nuestra larga tradición de excelencia en la formación docente. El éxito del programa radica en la estructura flexible, la entrega personalizada y la calidad de la enseñanza que ofrecemos.


University College London (UCL)
Maestría en Ingeniería y Educación
- London, Reino Unido
Máster en Ciencias (MSc)
Tiempo completo, Tiempo parcial
1 año
En el campus
Inglés
La Maestría en Ingeniería y Educación está diseñada para profesionales interesados en explorar cómo aplicar los conocimientos de ingeniería en entornos educativos. El programa abarca diversos temas, incluyendo las teorías que sustentan la formación en ingeniería…


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Lengua Inglesa para Escuelas de Secundaria Inicial y Superior
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de licenciatura anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.


Azusa Pacific University
Asesoramiento de acceso rápido
Magisterio, MAEd y credencial de enseñanza de una sola asignatura
- Azusa, Estados Unidos de América
Máster
Tiempo completo
En el campus
Inglés
Asesoramiento de acceso rápido
Se graduará equipado y con credenciales para puestos de enseñanza en su tema de especialización en los niveles de secundaria y preparatoria (7-12). Construir su hoja de vida a través de una amplia gama de experiencias clínicas en el aula, proporcionando oportunidades para aplicar la práctica docente en diversos entornos.


University of Siena
Máster en Formación del Profesorado de Educación Primaria
- Siena, Italia
Máster
Tiempo completo
5 años
En el campus
Italiano
Durante el curso de estudios, los futuros docentes desarrollan conocimientos inherentes al conocimiento disciplinar (qué se enseña), habilidades pedagógicas y didácticas (cómo enseñar) y la capacidad de facilitar procesos de aprendizaje.
Tipo de grado popular
Formato de estudio popular
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Las personas que deseen ingresar al campo de la educación pueden recurrir a un programa de formación docente. Con estos programas, los estudiantes pueden prepararse para ingresar en el campo de la enseñanza y trabajar con estudiantes entre los grados K-12. La instrucción puede cubrir el manejo del aula, las técnicas de enseñanza y el contenido del currículo básico.