42 Cursos de educación Degree Programs in República Checa

Este programa está dirigido a egresados de un conservatorio de música, escuelas secundarias musicales y escuelas básicas musicales que no estén orientados a una carrera profesional de interpretación. Es posible estudiar dos instrumentos: piano o violín. Las materias básicas son el estudio individual de los instrumentos, la música de cámara, la improvisación, la interpretación orquestal. Temas teóricos - construcción e historia del instrumento, literatura instrumental. graduados deben estar preparados para conseguir trabajo en instituciones educativas para actividades musicales de niños, en escuelas de música, en instituciones culturales, museos, etc. Para la titulación docente en escuelas básicas y secundarias, es necesario continuar en el programa de Maestría. Una parte del programa de estudios principal es una tesis de licenciatura. Al especializarse en inglés con un enfoque en la educación, los estudiantes adquirirán una experiencia sustancial en las áreas de lingüística (con un énfasis particular en la teoría de las disciplinas lingüísticas y su aplicación práctica), la literatura se escribe en inglés, mediante el cual, al estudiar varios disciplinas literarias, los estudiantes también aprenderán a analizar e interpretar una amplia gama de textos literarios. La parte práctica del lenguaje del plan de estudios impulsará las habilidades lingüísticas de los estudiantes para que, en el momento de la graduación, hayan alcanzado el nivel C1-C2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Al especializarse con éxito en este programa de licenciatura, los estudiantes calificarán para ser admitidos en el programa de seguimiento magistral preparado para maestros de escuela secundaria.

Este programa de estudios presentado para revisión tiene como objetivo formar profesionales que puedan aplicar creativamente su experiencia teórica en los estudios de inglés dentro de un contexto educativo ampliamente concebido que abarca todas las etapas educativas. El programa también fomenta el ingenio y la flexibilidad, produciendo así expertos eruditos que pueden reevaluar las necesidades cambiantes de la enseñanza de lenguas extranjeras e incorporarlas a su metodología. Quizás lo más importante es que el programa de estudios presentado para revisión es una simbiosis entre el campo principal de estudio (es decir, la filología inglesa, que abarca aspectos lingüísticos y literario-culturales) por un lado, y la didáctica del inglés y la didáctica aplicada por el otro. Este es un programa sin especialización.

El objetivo principal del programa de estudios de educación especial es preparar personal altamente calificado para el trabajo teórico y de campo en el ámbito de la prestación de servicios de educación especial en la más amplia gama posible, de acuerdo con la estructura diferenciada de los campos de estudio checos de educación especial (SSP – apoyo para discapacidades relacionadas con la vista, el oído, el estado físico o mental, apoyo a ciudadanos con déficit de habilidades comunicativas, trastornos del espectro autista, trastornos de conducta o apoyo a personas con desventajas sociales) con especial atención a los temas actuales de la educación especial contemporánea en el contexto internacional. . El activo fundamental del Ph.D. El estudio en el campo de la educación especial es la preparación de especialistas para tener éxito en proyectos de investigación científica independientes, que conduzcan a su crecimiento personal y profesional para enriquecer el campo científico de la educación especial como un área moderna de las ciencias sociales. Programa sin especialización.

El programa de estudio "Álgebra, teoría de números y lógica matemática" ofrece a los estudiantes una educación avanzada en un área seleccionada. La educación permite a los graduados del programa seguir una investigación contemporánea. Les enseña los conceptos básicos del trabajo científico independiente y cómo abordar diversos problemas abstractos.

Los estudios de doctorado se conciben como un programa preparatorio para académicos e investigadores cuyos esfuerzos creativos contribuyan al desarrollo de la teoría y la investigación en el campo de las ciencias de la educación. El programa tiene como objetivo preferentemente mejorar su experiencia relevante, difundir los hallazgos y tendencias de investigación relevantes en el campo de la educación y cultivar las competencias metodológicas de los estudiantes de doctorado. El enfoque general del programa de estudios ofrece a los estudiantes la oportunidad de familiarizarse más profundamente con las disciplinas pedagógicas. El punto focal del estudio de doctorado es una disertación/tesis doctoral, definida como un trabajo académico original cuyos hallazgos enriquecen el respectivo campo de estudio dentro del contexto más amplio del desarrollo de la disciplina. Debido a la naturaleza y contenido del estudio, el solicitante podrá consultar la temática, la estructura del proyecto y las posibilidades para su tramitación con los potenciales directores de estudios de doctorado. Programa sin especialización.

Las combinaciones permitidas para este programa son estudios de plan de estudios único o de doble plan de estudios, que pueden combinarse con cualquier otro programa de maestría donde se permita el estudio de doble plan de estudios con este programa.

La pedagogía social es un campo de estudio de maestría en el marco del programa de estudios de Especialización en Pedagogía, organizado en forma de tiempo completo de estudio.

Educación de la primera infancia es un campo de estudio de maestría en el marco del programa de estudios de pre-escolar y pedagogía fuera de la escuela, organizado en forma de tiempo completo de estudio.

Estudio de Doctorado en Química Didáctica es la culminación de la educación universitaria de tres niveles. Es una tierra específica en actividades de investigación centrada en la enseñanza y la química de aprendizaje, que se basa en la profundización del conocimiento de la didáctica de la química y de la zona correspondiente de la química, la pedagogía, la psicología, la informática y otras disciplinas, para aprender los métodos de trabajo científico en las áreas mencionadas y que contribuirá significativamente a una mejora integral de la labor de los profesores de química en los distintos niveles del sistema educativo, los expertos en la creación de planes de estudio y su evaluación de acuerdo con los conocimientos científicos actuales y la investigación.