42 Cursos de educación Degree Programs in República Checa

Las combinaciones permitidas para este programa son estudios de plan de estudios único o de doble plan de estudios, que pueden combinarse con cualquier otro programa de maestría donde se permita el estudio de doble plan de estudios con este programa.

El objetivo de este programa de estudios es formar un egresado de la escuela que sea capaz de convertirse en director de coros de diferentes tipos y niveles (niños, niñas, mestizos de jóvenes, mujeres, mixtos y también hombres). El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. La maestría se centra en la colaboración con sujetos pedagógicos y psicológicos y con la praxis en diferentes coros para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las materias tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster. El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación.

Los estudios de doctorado se conciben como un programa preparatorio para académicos e investigadores cuyos esfuerzos creativos contribuyan al desarrollo de la teoría y la investigación en el campo de las ciencias de la educación. El programa tiene como objetivo preferentemente mejorar su experiencia relevante, difundir los hallazgos y tendencias de investigación relevantes en el campo de la educación y cultivar las competencias metodológicas de los estudiantes de doctorado. El enfoque general del programa de estudios ofrece a los estudiantes la oportunidad de familiarizarse más profundamente con las disciplinas pedagógicas. El punto focal del estudio de doctorado es una disertación/tesis doctoral, definida como un trabajo académico original cuyos hallazgos enriquecen el respectivo campo de estudio dentro del contexto más amplio del desarrollo de la disciplina. Debido a la naturaleza y contenido del estudio, el solicitante podrá consultar la temática, la estructura del proyecto y las posibilidades para su tramitación con los potenciales directores de estudios de doctorado. Programa sin especialización.

El objetivo principal del programa de estudios de educación especial es preparar personal altamente calificado para el trabajo teórico y de campo en el ámbito de la prestación de servicios de educación especial en la más amplia gama posible, de acuerdo con la estructura diferenciada de los campos de estudio checos de educación especial (SSP – apoyo para discapacidades relacionadas con la vista, el oído, el estado físico o mental, apoyo a ciudadanos con déficit de habilidades comunicativas, trastornos del espectro autista, trastornos de conducta o apoyo a personas con desventajas sociales) con especial atención a los temas actuales de la educación especial contemporánea en el contexto internacional. . El activo fundamental del Ph.D. El estudio en el campo de la educación especial es la preparación de especialistas para tener éxito en proyectos de investigación científica independientes, que conduzcan a su crecimiento personal y profesional para enriquecer el campo científico de la educación especial como un área moderna de las ciencias sociales. Programa sin especialización.

El objetivo es formar a un egresado escolar que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. La maestría se enfoca en la colaboración con sujetos pedagógicos y psicológicos y con la praxis en la escuela básica y media para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las materias tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster. El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación.

El Doctorado en Didáctica de la Educación Artística. El programa de estudio apoya áreas de bellas artes y su teoría relacionada con las ciencias sociales de la educación y la didáctica en un ámbito integral de enfoque científico internacional y basado en la investigación. El Ph.D. El programa debe fortalecer el conocimiento de la educación artística y la reflexión artística en la especialización de las carreras de educación artística y artes creativas, enfocándose así en la didáctica de la clase de arte. El área de investigación del programa, entonces, el enfoque principal es implementar el modelo de arte reflexivo que está dirigido a la producción de arte creativo y basado en la indagación que, en consecuencia, conduce a la creación de metodologías y marcos para transformaciones didácticas y pedagógicas en las bellas artes y las artes creativas. . Programa sin especialización.

La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de licenciatura anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.

El programa se enfoca en la educación de graduados preparados para resolver problemas de investigación en el área de ciencias de la computación relacionada con la generación y procesamiento de información visual (gráficos de computadora, análisis de imágenes, visión artificial) y / o desarrollo de juegos de computadora.

La pedagogía social es un campo de estudio de maestría en el marco del programa de estudios de Especialización en Pedagogía, organizado en forma de tiempo completo de estudio.

Educación de la primera infancia es un campo de estudio de maestría en el marco del programa de estudios de pre-escolar y pedagogía fuera de la escuela, organizado en forma de tiempo completo de estudio.

Estudio de Doctorado en Química Didáctica es la culminación de la educación universitaria de tres niveles. Es una tierra específica en actividades de investigación centrada en la enseñanza y la química de aprendizaje, que se basa en la profundización del conocimiento de la didáctica de la química y de la zona correspondiente de la química, la pedagogía, la psicología, la informática y otras disciplinas, para aprender los métodos de trabajo científico en las áreas mencionadas y que contribuirá significativamente a una mejora integral de la labor de los profesores de química en los distintos niveles del sistema educativo, los expertos en la creación de planes de estudio y su evaluación de acuerdo con los conocimientos científicos actuales y la investigación.