University of San Francisco - School of Education

Máster en Tecnología Educativa

Nuestro programa de maestría está diseñado para educadores que están entusiasmados con las ofertas tecnológicas potenciales para aumentar la participación y el aprendizaje de los estudiantes. Nuestros estudiantes desean ampliar sus habilidades para implementar actividades relevantes de tecnología mejorada en sus propios entornos de aprendizaje.

La calidad práctica del programa de Tecnología educativa aborda la disparidad entre la comprensión de la funcionalidad de la tecnología y saber cómo se puede enseñar a los estudiantes. Más exactamente, no es solo por qué usarías la tecnología, sino cómo podría implementarse estratégicamente.

Nuestros graduados estarán preparados para:

• Optimizar el uso de técnicas de aprendizaje activo a través de herramientas tecnológicas relevantes.
• Tome el currículo existente y transfórmelo para un público estudiantil contemporáneo.
• Diseña y enseña cursos en línea, híbridos o combinados.
• Servir como un entrenador de tecnología de pares para sus colegas.

Detalles del programa

El programa de maestría de Tecnología Educativa está diseñado para profesionales que trabajan y están interesados ​​tanto en la exploración creativa como en la aplicación práctica de las tecnologías digitales.

Nuestro enfoque siempre es brindar a los estudiantes herramientas y estrategias que puedan usar de inmediato en sus propios entornos de aprendizaje. También entendemos que cada escuela tiene diferentes tipos y cantidades de recursos, por lo que exploramos una amplia variedad de herramientas tecnológicas con énfasis en recursos gratuitos o de bajo costo.

El programa beneficiará a los docentes en los entornos de K-12 y post-secundaria, líderes educativos, especialistas en currículo y tecnología, desarrolladores de software, entrenadores corporativos y otros interesados ​​en la intersección de las tecnologías digitales y la educación.

El programa de Tecnología Educativa de USF le ofrece cinco maneras poderosas de mejorar su conjunto de herramientas pedagógicas y aumentar su impacto en los futuros alumnos. Ingrese como un instructor inteligente, trabaje duro y salga como:

• Líder digital
• Narrador digital
• Educador digital
• Diseñador digital
• Agente de cambio digital

Estructura curricular

El plan de estudios se centra en el uso discernible de las herramientas tecnológicas para aumentar el compromiso, la motivación y el aprendizaje activo de los alumnos.

Los candidatos a la maestría son alentados a aprovechar su aprendizaje para su aplicabilidad inmediata; los proyectos del curso requieren que los estudiantes apliquen nuevas habilidades a las necesidades de contenido específicas de la disciplina.

El programa de Tecnología Educativa ayuda a los educadores:

• Aplicar prácticas educativas mejoradas por la tecnología dentro y fuera del aula.
• Prepárese para evolucionar con los paisajes educativos y tecnológicos que cambian rápidamente.
• Comprender la estructura y función de los sistemas de tecnología educativa.

La evaluación final para este máster basado en proyectos es un sitio web de la cartera, que puede servir como una plataforma para compartir y colaborar con otros educadores, así como un currículum electrónico para aquellos que deseen avanzar en sus carreras.

Entrega del programa

Las clases se reúnen los fines de semana de enseñanza, un horario alterno de fin de semana de aproximadamente dos fines de semana al mes para acomodar a los estudiantes adultos, la mayoría de los cuales tienen trabajos a tiempo completo y otras obligaciones. El programa de Tecnología educativa está diseñado para completarse en cinco semestres (dos años), incluidos los veranos. Para finalizar en esta línea de tiempo, puede planear tomar dos cursos por semestre.

Cursos

Los cursos están organizados en cinco dúos complementarios. Los estudiantes generalmente tomarán dos cursos cada semestre durante cinco semestres.

Descripción del curso

DTTL 614: Navegando por la brecha: Liderazgo digital: nos guste o no, el rápido desarrollo de la tecnología ha creado una serie de divisiones: las que tienen acceso y las que no; aquellos que se sienten cómodos con la tecnología y los que no; aquellos que disfrutan integrar la tecnología en su trabajo y aquellos que están contentos con las herramientas que siempre han utilizado. Navegar por esta división puede ser desafiante y gratificante. En este curso, exploramos cómo las tecnologías digitales pueden ayudar a resolver problemas pedagógicos clave, así como también crear oportunidades para nuevas prácticas pedagógicas efectivas. Comenzamos el viaje de explorar qué significan las tecnologías digitales para transformar los entornos académicos.

DTTL 602: Laboratorio de Liderazgo Digital: las tecnologías digitales no solo abren oportunidades; también plantean nuevos problemas y desafíos. En este curso de laboratorio inicial, exploramos cómo establecer de manera eficiente y ética una presencia digital intencional dentro de su entorno de aprendizaje y la comunidad profesional en general. También exploramos cómo enseñarles a nuestros alumnos habilidades similares y apropiadas para su edad. Finalmente, lidiamos con las inequidades sistémicas que las tecnologías digitales pueden revelar y también mediar.

DTTL 603: Made to Stick: la enseñanza con el cerebro en mente: este curso explora las prácticas basadas en la investigación que son excelentes para captar la atención del alumno, mejorar la retención y reforzar la integración del conocimiento. Exploramos esta área a través de la lente de las narrativas de aprendizaje digital. Usaremos los seis principios de los hermanos Heath: simples, inesperados, concretos, creíbles, emocionales e historias como un trampolín para explorar el uso de las narrativas digitales en la educación.

DTTL 604: Laboratorio de narración digital: el objetivo de este curso es presentarle los elementos esenciales de una buena narrativa educativa en formato digital. Te ensucia las manos con la esencia de la producción de audio: grabar, editar, mezclar y compartir. Comenzamos identificando conceptos que se prestan a presentaciones de audio, pasando a la creación de guiones gráficos y al proceso de creación completo. El curso también te presenta el poder de los mapas conceptuales y los modelos visuales. Aprende cómo combinar audio con modelos visuales para crear experiencias de aprendizaje integradas efectivas.

DTTL 605: Aprendizaje multimedia: en el aprendizaje multimedia, exploramos el razonamiento detrás de las decisiones de forma y función que tomamos con los materiales de instrucción. Respondemos preguntas sobre por qué algunos contenidos y presentaciones "funcionan", mientras que otros no funcionan. En nuestro examen, nos guiamos por las características específicas de la investigación que sustentan la teoría de la carga cognitiva y los principios del aprendizaje multimedia. La investigación detrás de estos fenómenos demuestra las formas en que hacer cambios simples a los productos y presentaciones digitales puede aumentar enormemente el aprendizaje de los estudiantes. Durante el curso, examinamos la teoría, aplicamos nuestro conocimiento para analizar los recursos de aprendizaje existentes y, finalmente, creamos nuevos materiales propios.

DTTL 606: Laboratorio de medios: exploramos el mundo de la comunicación visual: desde imágenes fijas hasta videos, hasta el arte especializado de grabaciones de pantalla de cómo hacerlo. En este curso, aprendes a aplicar más profundamente los principios de aprendizaje multimedia para crear experiencias de aprendizaje visual efectivas. La primera parte del curso se enfoca en imágenes educativas efectivas de todo tipo, desde la infografía hasta el uso efectivo de imágenes fotográficas. La segunda parte del curso explora cómo desarrollar de manera efectiva y eficiente experiencias de aprendizaje basadas en video. Deja el curso bien equipado para crear experiencias de aprendizaje invertidas o en línea que utilizan lo mejor en técnicas de comunicación visual.

DTTL 607: Diseños de aprendizaje: todos hemos escuchado la máxima de que "la buena enseñanza es una buena enseñanza". Pero, ¿cómo cambian los preceptos de la pedagogía cuando nuestras aulas ya no se ven como lo hacían hace veinte años? En Learning Designs, exploramos cómo adaptar y aplicar las mejores prácticas de diseño curricular a las aulas del siglo XXI. Nos enfocamos en técnicas efectivas para aumentar la participación, diseñar una evaluación auténtica, generar una colaboración significativa y diferenciar la instrucción para clases 1: 1, invertidas, combinadas y en línea.

DTTL 608: Laboratorio de diseño: en Learning Designs, desarrolló un anteproyecto para rediseñar por completo un curso o una unidad en profundidad. En Design Lab, ahora transforma su plan en un currículo vivo, respirable y listo para implementar siguiendo el proceso de cinco pasos de Design Thinking utilizado por Stanford's d.school. Este curso se basa en las habilidades perfeccionadas en sus cursos de laboratorio anteriores y le brinda la oportunidad de hacer coincidir deliberadamente su repertorio de tecnología con los objetivos de aprendizaje.

DTTL 609: Cambie el mundo de aquí: como egresado del programa DTTL, seguramente se enfrentará a desafíos que lo invitan a poner en práctica su aprendizaje y a dirigir con un propósito. En este curso basado en proyectos, usted colabora con un pequeño equipo de diseño en un proyecto rico en aprendizaje de servicios para responder a una necesidad educativa del mundo real de una institución o grupo educativo desatendido. También exploramos formas en que las herramientas digitales y la colaboración virtual pueden mejorar las experiencias de aprendizaje basadas en proyectos y servicios fuera del aula tradicional.

DTTL 610: Capstone Lab: en este curso práctico de culminación, nos enfocamos en cómo sintetizar todo su trabajo previo en un hermoso sitio web profesional que puede usar como base para su presencia profesional en los años venideros. Aprende los elementos esenciales de la codificación web que todo educador necesita para desarrollar sitios web ágiles, adaptados a dispositivos móviles y receptivos. La reflexión sobre el portafolio de su sitio web lo ayudará a ver cómo los proyectos basados ​​en portafolios pueden ser utilizados y facilitados dentro del aula contemporánea.

Los resultados del aprendizaje

El programa de maestría de Tecnología Educativa tiene siete resultados del programa.

Al completar la Maestría en Tecnología Educativa, los estudiantes podrán:

• Demostrar conocimiento de contenido teórico de pedagogías digitales.
• Cura y mantén materiales relevantes para compartir con una comunidad educativa.
• Crear un dibujo de medios digitales útil a partir de la investigación sobre el diseño y el uso de la instrucción de multimedia.
• Reflexione sobre la práctica para mejorar la pedagogía, evolucionar como profesional y mejorar los resultados del alumno.
• Responder a las desigualdades de aprendizaje sistémico, culturales y de acceso a través de la pedagogía digital.
• Conéctese con varios profesionales y comunidades digitales de una manera relevante, auténtica y efectiva.
• Contribuir de manera significativa a la profesión educativa.