filtros
filtros
- Másteres
- Máster
- Europa
- República Checa
- Cursos de artes escénicas
Ordenar por
22 Cursos de artes escénicas Master's Degree Programs in República Checa


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación Docente de Canto Coral
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Lengua Inglesa para Bachillerato y Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. La experiencia central enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de licenciatura anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.
Los mejores programas para ti
Responde algunas preguntas ¡y te mostraremos los programas perfectos para ti!


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Tocar Instrumento
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato con estudio de doble currículum Formación de Profesores de Educación para Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales.


Academy of Performing Arts in Prague (AMU)
Máster en Dirección de Cine y Medios Digitales
- Prague 1, República Checa
Máster
Tiempo completo
3 años
En el campus
Inglés
Establecido en 2008, Dirección de cine y medios digitales es un programa de maestría de seguimiento de tres años para estudiantes graduados que ya recibieron una licenciatura en cine u otro campo. Los estudiantes son seleccionados para el programa en base a la evaluación de sus talentos y nivel de habilidades necesario. El número intencionalmente bajo de estudiantes garantiza un enfoque personalizado para cada estudiante.


Academy of Performing Arts in Prague (AMU)
Master's in Dance Pedagogy
- Prague 1, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés


Academy of Performing Arts in Prague (AMU)
Master's in Choreology
- Prague 1, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés


Academy of Performing Arts in Prague (AMU)
Master's in Composition
- Prague 1, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés


Academy of Performing Arts in Prague (AMU)
Master's in Scenography - Specialization in Theatre Scenography
- Prague 1, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Lengua Inglesa para Escuelas de Secundaria Inferior y Superior con estudio de doble currículum Formación Docente de Instrumento de Tocar
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
aLa experiencia central enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría. El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica del máster.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación de Profesores de Educación para Bachillerato con estudio de doble currículo Formación de Profesores de Música para Bachillerato y Bachillerato
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
Los estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación Docente de Tocar Instrumentos con estudio de doble currículum Formación Docente de Lengua Inglesa para Escuelas Secundarias Inferiores y superiores
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El objetivo es formar a un alumno que sea capaz de enseñar a tocar instrumentos (piano o violín) en diferentes tipos de escuelas de música. El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. El título de estudios de maestría se centra en la colaboración con materias pedagógicas y psicológicas y con la praxis en las escuelas básicas y secundarias para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las asignaturas tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster. La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.


Academy of Performing Arts in Prague (AMU)
Máster en Dirección de Teatro Ideado y Objeto
- Prague 1, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El Máster en Dirección de Teatro Ideado y de Objeto ofrece estudios avanzados en la práctica de hacer teatro con un doble enfoque: aprender el proceso de ideación de una obra de teatro desde cero, con un fuerte énfasis en una visualidad de expresión. Los estudiantes aprenderán a crear representaciones teatrales con fuertes aspectos visuales, espaciales, de objetos, de medios (baja tecnología), así como participativos, documentales, inmersivos y políticos, además de trabajar en otras formas de actuación relacionadas, como instalaciones escenográficas, representaciones sonoras, paseos sonoros, espectáculos interactivos y en espacios públicos, así como otro tipo de espectáculos con escenarios teatrales no tradicionales.


Academy of Performing Arts in Prague (AMU)
Máster en Actuación Autoral
- Prague 1, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El Programa de Actuación Autoral del DAMU surge de las tradiciones humanista y dialógica. Considera la actuación ante todo como un comportamiento público creativo. Cultivamos la creatividad del cuerpo, la voz y la mente en tiempo real al explorar la actuación a través de los lentes de diferentes disciplinas, esto incluye la representación teatral. Se alienta a los estudiantes a ir más allá de las formas tradicionales de teatro, cruzando fronteras y aprovechando sus experiencias personales en campos como la educación, el trabajo social y la psicología.


Charles University Faculty of Education
Máster en Formación del Profesorado de Canto Coral con estudio doble plan de estudios Formación del Profesorado de Música para Centros de Educación Secundaria Inferior y Superior
- Prague, República Checa
Máster
Tiempo completo
2 años
En el campus
Inglés
El objetivo de este programa de estudios es formar un egresado de la escuela que sea capaz de convertirse en director de coros de diferentes tipos y niveles (niños, niñas, mestizos de jóvenes, mujeres, mixtos y también hombres). El estudio está vinculado con el estudio de licenciatura anterior, concentrado en adquirir conocimientos y habilidades musicales especiales. La maestría se centra en la colaboración con sujetos pedagógicos y psicológicos y con la praxis en diferentes coros para el desarrollo de habilidades pedagógicas musicales. Las materias tienen en cuenta la orientación pedagógica de un máster. El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación.
Tipo de grado popular
Formato de estudio popular
Learn more about Cursos de artes escénicas Master's degree programs in República Checa
República Checa tiene una formación universitaria basada bien establecida y la investigación. Esto ha hecho que el aprendizaje Praga ini uno de los curriculum respetado 's en Europa, ya que cultiva el espíritu de la creatividad y la innovación entre los estudiantes.
Estudios a nivel de Maestría implican estudios especializados en un campo de investigación o un área de práctica profesional. Ganar un título de maestría demuestra un alto nivel de dominio de la materia. Ganar un título de maestría puede tomar de un año a tres o cuatro años. Antes de graduarse, por lo general, debe escribir y defender una tesis, un largo documento que es la culminación de la investigación especializada.