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Maestría en Smart-EdTech, Co-creatividad y Aprendizaje Mejorado con Tecnología. La Maestría SmartEdTech aborda cuestiones públicas, sociales y económicas de una manera participativa y creativa, para construir la educación del mañana. Ofrecemos un programa basado en la pedagogía disruptiva que es posible gracias al aprendizaje digital. Este programa de maestría coloca las tecnologías educativas inteligentes en el centro de sus actividades de capacitación para mejorar la educación de hoy para todos y crear la educación del mañana.

El programa de estudios universitarios de Educación Musical con enfoque en educación prepara a los estudiantes en la especialización teórica y práctica de la pedagogía musical y proporciona conocimientos básicos para un trabajo en educación. El estudio combina tres componentes de la formación del profesorado de Educación Secundaria / Secundaria / Secundaria / Secundaria / Secundaria / Secundaria: formación de materias, didáctica de formación general y de materias, y propedéutica docente (formación pedagógico-psicológica). La base obligatoria del estudio consta de componentes teóricos musicales de la educación: teoría musical, armonía, contrapunto, formas musicales, organología, historia de la música, etc. La mejora de las habilidades musicales se logra mediante la preparación vocal e instrumental, la entonación y el análisis auditivo, coral. conductible. Todo se centra en el trabajo de profesor, profesor asistente, educador, asistente cultural, etc. La siguiente parte es la didáctica de la educación musical, la escucha y la práctica auxiliar en la escuela. Estas actividades preparan al graduado para el siguiente nivel de estudio: una maestría en educación musical. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temáticos, didácticos y pedagógico-psicológicos de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación, Juventud y Deportes de la República Checa. La preparación pedagógico-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógico-psicológica y tiene como objetivo preparar para el posterior estudio de maestría en docencia. Una parte del programa de estudios principal es una tesis de licenciatura. Este programa está dirigido a egresados de conservatorios de música, liceos musicales y escuelas básicas musicales que no estén orientados a carreras profesionales de interpretación.

Este programa está dirigido a egresados de un conservatorio de música, bachilleratos musicales y escuelas básicas musicales que no estén orientados a una carrera profesional de interpretación. Es posible estudiar dos instrumentos: piano o violín. Las materias básicas son el estudio individual de los instrumentos, la música de cámara, la improvisación, la interpretación orquestal. Temas teóricos - construcción e historia del instrumento, literatura instrumental. graduados deben estar preparados para conseguir trabajo en instituciones educativas para actividades musicales de niños, en escuelas de música, en instituciones culturales, museos, etc. Para la titulación docente en escuelas básicas y secundarias, es necesario continuar en el programa de Maestría. Una parte del programa de estudios principal es una tesis de licenciatura. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de acuerdo con los estándares de formación del profesorado del Ministerio de Educación, Juventud y Deportes de la República Checa. La preparación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica y tiene como objetivo preparar para el posterior estudio de maestría en docencia.

Obtén una Autorización de Educación Física, MA y Educación Física Adaptada Agregada en Azusa Pacific University\nAmpliarás tus perspectivas de empleo a medida que aprendes a enseñar educación física adaptada o educación física general en distritos K-12 y colegios comunitarios. Vas a dominar la pedagogía y el diseño de instrucción, la ampliación de sus habilidades y el impacto en la vida de diversos estudiantes. Este programa está diseñado para educadores con una sola asignatura, varias asignaturas o credencial de especialista en educación, y ofrece clases flexibles en línea y de fin de semana.

El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales.

El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es brindar a sus egresados una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de escuelas primarias y secundarias. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las Artes y la Cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo de los conocimientos y habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, lo que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría musical y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía Musical. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temáticos, didácticos y pedagógico-psicológicos de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógico-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógico-psicológica.

En tus estudios de maestría continuarás estudiando temas de música, pedagogía del profesorado y técnicas de investigación. Los requisitos de grado también incluyen estudios optativos, que constituyen al menos una quinta parte de sus estudios de nivel de maestría. Durante tus estudios, participarás en varios proyectos musicales como músico, director de banda, compositor musical y arreglista. Obtendrá experiencia enseñando en escuelas y otras instituciones educativas, así como colaborando con diversos operadores en el campo de la cultura. El plan de estudios incluye tres períodos de formación en el trabajo en las escuelas.

El objetivo del programa de doctorado en Didáctica de la Química es preparar especialistas para mejorar la calidad de la educación química en la República Checa de acuerdo con las necesidades sociales actuales y de acuerdo con los programas educativos de los países europeos avanzados basados en los resultados de la investigación científica. El programa de doctorado está enfocado a la preparación de especialistas en el campo de la teoría de la educación química de acuerdo con los conocimientos actuales de la química, la pedagogía, la psicología, la sociología, la informática y otras disciplinas. Es un programa sin especialización. Programa sin especialización.

El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma.

La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría. estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales.

Los estudios apuntan principalmente al desarrollo de competencias profesionales, pedagógicas y psicológicas, comunicativas y otras competencias personales y de cultivo necesarias para convertirse en profesor de pedagogía en las escuelas de formación profesional secundaria y para otras actividades educativas y de coordinación en el campo de la educación. Además de la intensificación de las bases científicas profesionales de las disciplinas pedagógicas (siguiendo los contenidos de los estudios de licenciatura), el objetivo es la didáctica de la educación y la aplicación de las competencias didácticas profesionales en la práctica docente. Se hace especial hincapié en la metodología de la investigación pedagógica porque uno de los objetivos es capacitar a los profesores de pedagogía, entre otras cosas, en proponer, implementar y evaluar investigaciones empíricas en el campo de la educación. El enfoque en el programa de estudios también se pone en los conocimientos y habilidades en el campo de la educación social, el trabajo social y la metodología de estos fenómenos. Los estudiantes tienen su práctica docente en escuelas, instalaciones escolares; pero también, en las instalaciones de servicios sociales. La experiencia principal enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de BA anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.

Obtén una Maestría en Educación Física y una Credencial de Enseñanza en una Asignatura en Azusa Pacific University\nTe graduarás equipado para dirigir un programa integral de educación física con una Maestría en Artes en Educación Física y Credencial de Enseñanza de una Materia. Con cursos integrales, experiencia práctica, y las opciones en línea, profesores-mentores de APU le equipará con los métodos de enseñanza, modelos curriculares, conceptos de fitness, pedagogía del deporte, y las ideas de salud integral para el estudiante del siglo 21. También obtendrá una SB 2042 Preliminary Single Subject Teaching Credential y estar preparado para hacer una diferencia en la enseñanza y el entrenamiento en K-12, junior college, y los niveles universitarios.

Este curso no capacita a actores, pero desarrolla una comprensión práctica de lo que es actuar, lo que permite a los graduados trabajar como formadores y entrenadores de actores, practicantes de teatro y teatro, y directores de actores. A los estudiantes se les presentan los principios y prácticas detrás de la capacitación, educación y apoyo de actores e intérpretes que desarrollan su práctica. Los métodos de enseñanza incluyen tutorías, seminarios grupales y talleres. Las sesiones prácticas están diseñadas para mejorar la comprensión de los procesos y habilidades de actuación en pedagogía, junto con el estudio asociado de cuestiones contemporáneas de actuación, incluidos el teatro, el cine y la televisión.

El programa de estudios es una continuación del programa de estudios de licenciatura en Educación Musical con un enfoque en la educación. El objetivo del programa de estudios es dotar a sus egresados de una maestría integral, que los preparará para la profesión de profesor de música en el 2º nivel de primaria y secundaria. El programa de estudios tiene en cuenta la proporcionalidad de los componentes cognitivo, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación, mientras que los conocimientos de campo adquiridos en la licenciatura se sistematizan y aplican en el campo de la didáctica y materias profesionales estrechamente relacionadas con ella. Los graduados del programa de estudios son competentes para crear de forma independiente programas educativos escolares en el campo educativo de las artes y la cultura. Están preparados para enseñar educación musical con todos sus aspectos en el campo del conocimiento y las habilidades. El programa de estudios se basa en actividades creativas en el campo de la educación musical y su didáctica. El componente de campo se centra en una comprensión más profunda de los problemas de educación musical, que se refleja en la enseñanza de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias. Los fenómenos y conceptos musicales se presentan en un contexto más amplio y en las relaciones entre diferentes tipos de ciencia y arte. El componente didáctico musical se basa en los conocimientos adquiridos en la investigación pedagógica musical y en las mejores prácticas verificadas en la práctica. La teoría de la música y el componente pedagógico pueden luego profundizarse en un programa de estudios de doctorado, por ejemplo, Teoría y Pedagogía de la Música. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de la formación de acuerdo con los estándares de formación docente del Ministerio de Educación. La formación pedagógica-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica. Parte de ella es la elaboración de una tesis de diploma. La experiencia central enseñada dentro del estudio de maestría se basa en el programa de estudios de licenciatura anterior y consiste en un conjunto de disciplinas lingüísticas, literarias y didácticas interconectadas simbióticamente diseñadas para brindar al graduado un conocimiento sustancial en todos estos, en correspondencia con el nivel de maestría.

El programa de estudios universitarios Educación musical con un enfoque en la educación prepara a los estudiantes en la especialización teórica y práctica de la pedagogía musical y proporciona los conocimientos básicos para un trabajo en la educación. El estudio combina tres componentes de la formación del profesorado de secundaria / bachillerato / bachillerato / bachillerato / bachillerato / bachillerato: formación de asignaturas, didáctica de formación general y de asignaturas y propedéutica del profesorado (formación pedagógico-psicológica). La base obligatoria del estudio consiste en componentes teórico-musicales de la educación: teoría musical, armonía, contrapunto, formas musicales, organología, historia de la música, etc. mejora de las habilidades musicales se proporciona mediante la preparación vocal e instrumental, la entonación y el análisis auditivo. dirección coral. Todo se centra en el trabajo de profesor, ayudante, educador, ayudante cultural, etc. La siguiente parte es la didáctica de la educación musical, la escucha y la práctica auxiliar en la escuela. Estas actividades preparan al graduado para el siguiente nivel de estudios: una maestría en educación musical. El programa de estudios del plan principal respeta el equilibrio de los componentes temático, didáctico y pedagógico-psicológico de acuerdo con los estándares de formación del profesorado del Ministerio de Educación, Juventud y Deportes de la República Checa. La preparación pedagógico-psicológica incluye materias de pedagogía, psicología y pedagogía especial, incluida la práctica pedagógica-psicológica y tiene como objetivo preparar para el posterior estudio de maestría en docencia. Una parte del programa de estudios principal es una tesis de licenciatura. Al especializarse en inglés con un enfoque en la educación, los estudiantes adquirirán una experiencia sustancial en las áreas de lingüística (con un énfasis particular en la teoría de las disciplinas lingüísticas y su aplicación práctica), la literatura se escribe en inglés, mediante el cual, al estudiar varios disciplinas literarias, los estudiantes también aprenderán a analizar e interpretar una amplia gama de textos literarios. La parte práctica del lenguaje del plan de estudios impulsará las habilidades lingüísticas de los estudiantes para que, en el momento de la graduación, hayan alcanzado el nivel C1-C2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. Al especializarse con éxito en este programa de licenciatura, los estudiantes calificarán para ser admitidos en el programa de seguimiento magistral preparado para maestros de escuela secundaria.